【师说】2016届高三地理人教版一轮复习课件：章末整合14区域自然资源综合开发利用.pptVIP

第*页 高三·地理 区域可持续发展(必修③)·第十四章·章末整合 区域可持续发展(必修③) 第十四章　区域自然资源综合开发利用 章末整合 第*页 高三·地理 区域可持续发展(必修③)·第十四章·章末整合 知 识 网 络 技 能 追 踪一、流域开发关联示意图的判读技能 流域开发关联图是从整体性角度，体现流域开发利用过程中人类活动及其产生影响的相互关系的一种示意图。不同的河流开发利用方式不同，综合开发的模式也不尽相同，但要明确其相互关系，对于流域开发关联图的判读方法，可以归纳如下： 1．把握流域的整体性 流域开发要体现地理环境的整体性，组成流域整个生态系统的各组成要素是相互影响、相互制约的，某一个因素的变化，必定会引起其他诸多因素的变化。不考虑生态系统的这种关系，任意对自然环境加以改变，最终可能给生态系统带来灾难性的后果。如下图体现了灌溉对环境的影响。 2．明确河流开发的共性 结合田纳西河流域的综合开发(如下图)，让我们认识到：河流的开发、整治的前提是统一管理，核心是梯级开发，关键是生态保护。流域的综合开发一般从防洪、发电、航运、旅游、灌溉、养殖等方面进行。 田纳西河流域综合开发、区域协调发展示意图 3．学会构建关联图 结合流域开发利用的方式，学会构建关联图，从而全面分析不同开发利用方式产生的影响，如炼铜业与生态环境的关系： 二、地理特征描述型综合题的解题技能 纵观近几年高考，在地理试卷中对特征描述问题的考查非常突出，命题素材丰富，设问角度灵活。特征描述题多种多样，学生在解答这部分问题时，要么顾此失彼，不能全面分析；要么面面俱到，盲目多写，而且语言表述混乱不清，失分现象严重。 特征描述型综合题是指对某一区域地理要素或事物的特征进行描述，特征描述型综合题的常见类型及考查角度主要有：(1)地形特征的描述，如地形、地势、地形区的分布等；(2)天气的描述，影响天气变化的主要因素是气团和锋面，天气特征的描述主要有气温、阴晴、雨雪、风向和风力以及一些特殊的天气现象；(3)气候可以从某区域气候类型多样或单一，以哪种类型为主、主要气候类型的特点等方面描述，也可以从某种气候气温的季节变化，最冷月、最热月气温高低，年温差大小，年降水总量多少，降水的季节变化和年际变化等方面描述；(4)水文特征可以从某区域流域特点、河流 发育情况、流程长短、补给来源、水量大小，某水系的形状(扇形、树状、羽状、向心形等)、支流多少、排列分布，某条河流的水体类型、补给、蒸发、下渗、径流、水量、水质等方面描述(包括水量大小、季节变化、汛期时间及长短，含沙量大小，有无结冰期及长短等)；(5)地理位置可以从纬度位置(半球、纬度带)、海陆位置(大洲、大洋或地处内陆还是沿海)等方面描述；(6)自然地理特征可以从地形、气候、水文、植被、土壤、资源、地质等方面描述；(7)人文地理特征可以从工农业生产特点(主导产业、农业生产结构、主要农产品、开发历史、机械化水平，轻、重工业比重)、居民等方面描述。 特征描述型综合题的答题步骤如下：(1)要全面、仔细阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求(生题找联系，熟题找差异)；(2)认真领悟设问的角度，针对具体区域具体描述，描述时要结合该区域的相关基础知识进行具体分析，不能用原理代替；(3)充分利用题中已有信息获取答案，高考题所提供的一般是课本以外或陌生的情境，要充分挖掘材料或图中的有效信息，从中获取答案，还要注意题目中有没有“依据材料”或“据图示条件”等限定语；(4)运用地理术语回答问题。 解答地理数据描述型综合题要注意：(1)抓住设问的角度，避免答非所问或者画蛇添足；(2)描述要对具体区域进行具体分析，不能用原理代替；(3)要充分利用材料或图片中的有效信息，从中获取答案；(4)尽可能地运用地理术语回答。