浅谈小学计算机教学中如何培养学生的创新意识.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 ２６０ 　　２０１５ １ 　 １ 综合教育 浅谈小学计算机教学中如何培养学生的创新意识 王伟伟 (河北省沧州市青县木门店镇前吴召中心小学　０６２６５０ ) 、 . , , 二十一世纪需要的是有创新意识 具有创新精神和创新能力的人才 得太少 他们就会产生大量稀奇古怪的想法 我的做法是鼓励学生在给定 　　 , , . , 然而创新意识和创新能力并不是先天就有的 它需要通过后天的有目的培 的图画中任意添加或改变 但一定说明为什么 在画图之前 我通常是让 , , , , 养才能获得 这就要求我们教育者 在教育过程中注重开发学生的创造潜 学生以小组的方式进行讨论 在小组中学生的思维可以相互启发 同龄之 , 、 、 , , 、 . 力 鼓励启发学生主动思考 善于思考 学会独立思考 突出创新意识的培 间可以更多地交流思维经验 容易使儿童感到心理安全 心理自由 在课 , . , 养 强调创新能力的提高 堂上学生表达自已的观点时不会受到打击和嘲笑 主动验证自己想法的正 、 , . . . 一 提高形象思维能力 培养学生创新意识 确性时不会遭到孤立 这是培养学生创造能力所必需的心理氛围 我在 . , , , 画图是 Windows 中自带的一个小程序 通过教学与研究发现 如果 画图教学及成果展示中提出 遇到困难可以得到教师的帮助 但每人只有 , . , 教师站在思维发展的高度讲授画图程序 便可以达到提高学生形象思维能 一次机会 通过这样的要求之后 发现学生在上机的过程中遇到问题之后 , . , , :“ ?”“ ?”, 、 力 培养学生创新意识的目的 在教学过程中 如何充分发挥多媒体教学 不再是马上想到举手 而是先想 为什么 怎样解决 然后上机探索 , , . , , , . 的优势 全面提高学生形象思维能力 便成了教师颇费思量的事情 因此 查书 第二想到的是问周围同学 最后才是举手问老师 当然个别学生机 , 、 , , , 要想在教学过程中提高学生形象思维能力 教师必须有意识地 能动地驾 会用完后 还有问题不能解决 我会用一两句关键的话启发他 使他们能够 , , , . , 驭课堂 给予学生恰当地点拨与适时地指导 才能使他们真正开阔视野 提 灵活地运用所学知识 如果不行 接下来的办