浅谈与时俱进加强高校学生集体学风建设.pdfVIP

CEPE中国电力教育 而 丽 面广一 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1007 0079．2010．21．079 浅谈与时俱进加强高校学生集体学风建设 李丹丹 摘要 ：高校学生集体学风建设是高校校风建设的重要组成部分，是高校学生学风建设的一个切入点。加强高校学生集体学风建设， 有助于提升高校人才培养品质，形成 良好的校风。本文分析了高校学生集体学风建设的现状，提出了“重培养，以过程管理加强学生集 体学风建设”、“重引导，搭建学生集体学风建设的平台”、 “重创新，以新载体加强学生集体学风建设”的思路。 关键词 ：高校 ；集体学风建设 ；过程管理 ；平台；新载体 天津大学仁爱学院 作者简介 ：李丹丹 (1985一)，女，天津人，天津仁爱学院，助教，主要研究方向：思想政治教育。(天津 501656) 学风有广义和狭义之分。广义的学风指的是学校领导治校、 集体文化氖围、校园环境、教师风范、教育活动、学习管理等 教师治学和学生的学习风气 ；狭义的学风指的是学生学习态度 有关。集体学风建设应当坚持学生集体是主体，教师是主导的 和学习风气。本文所阐述的学生集体学风建设，是指狭义范围 思想。教辅人员、学生辅导员和社团指导教师仅仅是集体学风 中的学生集体学风建设。学生集体学风是指学生班级、学生团 建设的辅助力量，而不是主体力量。 学组织和学生社团整体学生的学习态度和学习风气，是高校学 所以，加强学生集体学风建设应当和抓校园文化建设、营 生集体中大多数人学习、生活等多种综合风貌的集中体现。随 造校园学术文化氛围、深化师德建设、帮助学生树立正确的成 着形势的发展和社会对高校人才培养质量标准的不断提高，高 才观、就业观和竞争观结合起来，亦把集体教风、校风结合起 校学生集体学风建设越来越引起人们的关注。因此，加强学生 来，通盘考虑，统筹谋划，整体推进。 集体学风建设，不断提高人才培养质量，成为高校面临的一项 5．载体单一，方法陈旧，学生集体学风建设的效果有待进一 十分紧迫、重要而又现实的任务。 步提升 一 、 高校学生集体学风建设的现状 关于集体学风建设方面，各个高校都根据实际特点积累了 学风建设是一项综合性的系统工程，它涉及到学生、学校 许多优秀经验和好的做法，概括起来大致有以下几类。 及社会等诸方面。n高校学生集体学风建设同样是一项复杂的工 (1)完善的帮扶机制。大部分高校都采取了 “师生结对 程，它涉及到集体 (班集体、团学组织、社团)建设，高校学 子”或者 “学生之间结对子”等方式，旨在通过有效的思想 术氛围、教师治学态度、办学特色，社会主流思潮等诸多方面。 政治教育、专业思想教育、学习和生活帮扶来解决 “后进生” 高校学生集体学风建设的现状可以归结为 ： 的实际问题。 1．片面突出集体学风制度建设，忽视学生 自我学习意识 的激发 (2)有效的学风建设活动。很多高校采取了形式多样的学 目前，几乎所有高校都针对集体学风建设出台了许多行惩 风建设活动，比如考勤制度、成绩分析制度、学习经验交流会 罚、激励、约束等措施，内容涉及树立先进典型、考风考纪教 制度、学生科技创新制度、“学生辅导员、学生家长、学生本人 育、学籍管理和教学管理等方面，这在很大程度上促进了集体 三级联动”制度等等。 学风建设。诚然，学生集体学风建设离不开科学合理规范的制 (3)多维的工作体系。很多高校都非常注重顶层设计，把 度，但是，学风建设的关键在于主体的自觉，学生要能够从被 集体学风建设看成学校整体学风建设的重要方面，并在如何以 管制发展为 自我管制、自我约束、自我教育。从这层意义上来讲， 校风、教风促进学风等方面做了大量的制度探索，亦取得了不 加强学生集体学风建设，除了需要在制度层面上做理论研究和 错的成效。这些多维的工作体系给集体学风建设的深入发展， 实践探索以外，还应该在 “如何启发学生 自主学习兴趣”、“如何 提供了强大的支撑。 培育学生 自发学习心理”、 “如何激发学生 自我学习意识”等方 但是，随着信息技术、互联网技术的发展，社会思潮多元 面下功夫。