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浅谈声乐学习中加强文学修养的重要性 贾佳 (中南民族大学 湖北武汉430074) 摘要：声乐艺术作为音乐的一个‘不rg表现形态，首先具有时 的。他根据歌词的内容、情绪，结合语调起伏形成了舒曼独特 间艺术的显著特征，它是音乐与诗、词的综合体。本文从历史、 的，朗诵性的歌唱旋律。 声乐创作、关学和实践的角度分别阐述声乐与文学之间的紧密联 因此作为声乐学习者，在演唱德奥艺术歌曲时，应对其歌词 系，并且着重说明在声乐学习的过程中有针对性的加强文学修养 和钢琴伴奏部分有足够的了解，这也就相对应的要求我们对同时 的重要性。其目的就是通过研究和论证，给声乐学习者提出一些 期的文学诗歌有所了解，并能够较为深入的体会其中的意境。 建议，即在学习中不拘一格，从多种学科门类中汲取精华，为我 二、从“乐”与“词”的结合到声乐表演中的声情并茂 们的歌唱服务。 音乐与文学有许多的不同点和共同点，也正是这些区别与共 关键词：声乐学习；文学修养；促进提高 性的存在，构成了二者的自然融合，以及在不同声乐作品中的艺 术存在。一首优秀的歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺 声乐艺术作为音乐的一个不同表现形态，首先具有时间艺 术世界。这个艺术世界如此奇妙，它综合了文学与音乐的精华， 术的显著特征，它是音乐与诗词的综合体。这也是我们散认识 通过旋律与文字InJ时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏， 中的声乐艺术的构成方式。从艺术的形态学的角度看，音乐与文 徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。歌词，是和音乐结合起来，共 学(诗词)分属两个不同的艺术形态，但他们具有相同的存在方 同完成艺术表现任务的一种艺术体裁，篇幅较短，易于流传； 式即时间，所以说，音乐与文学，尤其是声乐与文学诗词之间有 歌词的文学性语言必须能概括地表达歌曲的意境与氛围，与音乐 着千丝万缕的联系。然而我们在学习的过程中又往往会忽视文学 旋律的内涵、结构、节奏、音调、韵律吻合，再加上配器精美的 这种艺术形态的存在，，这必然会影响到我们声乐学习的效果。因 伴奏，共剧创造个仁富的文学与音乐相结合的审美世界。 此，在声乐学习过程中有意识地加强和提高文学修养，对于我们 存声乐表演中，作为声乐表演者应考虑到声乐作品整体情 有效地提高声乐演唱水平，增强声乐理论素养，增加声乐表现内 感与风格的统+表达，也就是抒情性。抒情性主要有两方面的内 涵有着积极的意义。 容： 是整体情感的表达：二是演唱者二度创作的情感表现。整 一、从德奥艺术歌曲的演唱谈加强文学修养的重要性 体情感的表现，必须依据对作品深入细致的把握和理解。既要具 虽然歌词创作过程和音乐创作过程是完全不同的两个艺术 有语感，又要富有乐感。依据自己对文学作品的理解，深入挖掘 门类的创作。但在声乐艺术中，两者却彼此完美的结合起来。尤 词意内涵，便成为演唱者表情的首要任务之一。对词意的挖掘， 其是兴起于十九世纪的德奥艺术歌曲，其中大部分优秀的作品都 不仅仅是让演唱者了解字面的表层意义，同时还要挖掘它潜在的 体现了这种完美的结合。由于艺术歌曲的歌词都采用19喊纪著名 深层含义。要通过二度创作，在情感的作用下，使词义成为～种 浪漫主义诗人的抒情诗歌，要表现这些诗歌幽静、细腻、浪漫、 外在化的表现。这也是声乐演唱二度创作最为重要的环节，也是 的格调和情感，就得运用轻声，半声和在高声区上减弱的表现手 其价值和意义得以体现的关键所在。因此在声乐表演过程中，对 法。艺术歌曲的演唱具有室内乐的性质特点，所以多样的音色， 作品准确细致的把握，要从作品的表现基调，时代风格等多方面 清晰的吐字，细致的语调，准确的情感就成为了衡量演唱者艺术 入手，达到诗情、曲情、声情、三者的统一。仔细体会音乐中的 表现和演唱水准的重要标尺。然而这‘切又要源于演唱者对作品 文学性因素，以及诗词文学中的音乐性因素，在区别与统一中去 的熟悉和把握，因此除了对旋律和音乐织体熟悉之外，还应该对 完整地表现声乐作品，从而达到表演创作中的声情并茂。 诗词有所熟悉，这就