高考历史教学论文 真题研究和技巧分析.pdfVIP

高考历史小论文的真题研究和解题技巧分析 课程改革以来，湖南省已经参加 2010 年、2011年两次高考，在新课标文综历史卷中， 我们不难发现，就是试卷中出现一种以材料中的一种或者几种观点展开评述的题目。我们权 且称之为开放性试题。这种题型设计极大反映了新课程对学生学科思维和学科能力的考查， 符合新课程改革的方向，因此我们大胆预测：今年的试卷中很可能还会继续保持此种题型。 因此。研究近两年的真题和对此进行有针对性的训练，确实很有必要。 一、真题回顾 典型例题 1、（2010 年全国卷第 40 题第 3 问）(13分),（难度系数 0.26，全省平均分 3.42 分） 材料三：包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散 地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主 义生产方式。 ——恩格斯：《反杜林论》 请回答：根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。（要求： 以对“历史前提”的认识为中心：观点明确，史论结合。）（13 分） 典型例题 2、2011 年高考全国文综卷（课标）第 41 题 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在 古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时 代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧 洲探险时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为 在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对 全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的 欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些发达的亚洲国 家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成就， 而不仅仅取决于的事情。——摘编自杰克戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方 崛起（1500-1850）》 评材料中关于西方崛起的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论； 观点明确，史论结合。）(难度系数为 0.43，全省平均分 5.02 分) 二 、教育部考试中心提供的评分参考： 第一等（13—11 分）： ①观点明确 ；②能有机结合材料并充分利用中外史实，多角度论证观点；③逻辑严密，论 述充分，表达清晰。 第二等（10～6 分） ①观点较明确；②能结合材料或利用相关史实论证观点；③论述较充分，表达清晰。 第三等（5～0 分） ①观点不明确；②未能利用材料或史实解释观点；③论述欠充分，表达不清晰。 细读评分参考，我们看到可以清楚的看到要想答好此题必须做到： 1、观点明确; 2、论据（证明观点的证据）充分。 3、论证（用证据证明观点的过程）逻辑严密、充分。 表达清晰（语言、文字）。 用心 爱心 专心 1 三、如何写好历史小论文？ 1、具备历史小论文的三要素 （1）论点(观点)：观点应明确、清楚 （2）论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。要选择能证明论点的典型史实。 （3）论证(用证据证明观点的过程)： A.论证过程逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到证据与观点之间的无缝连接。 B.论证过程应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合，切忌大白 话和空发议论，或简单的罗列史实。 2.表述成文: 不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现 3.语言精炼： 历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意 图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精炼，切中要害。 四、解题技巧 (一)、浏览材料，找关键词，明确观点。很多学生，在提炼观点时没有根据题意，导致跑题 而失分，十分可惜。由于题干中的观点并不全面，我们不能完全获悉，因此，就必须要阅读