综合实践正确认识自我.docVIP

认识自我 一．活动主题的提出： 现在学校里大部分的学生都是独生子女，在家里都宠爱，他们看到自身优点，很喜欢说别人，对自身要求不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。全面地了解自我、认识自我，锻炼学生的自立能力和口头表达能力。 1、情感态度价值目标：激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。2、过程和方法目标：通过表演、讨论等形式为载体的过程体验，帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。3、知识技能目标：通过学生表演、分析，懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。 正确认识自己的方法和途径，即怎么样通过活动来让学生正确认识自我，是本课的教学重点，又是本课的教学难点。因为，掌握有效的方法和途径，是正确认识自己的必不可少的重要条件。有许多学生不能正确地看待自己，往往是不得要领，不得其法，要么以偏概全，要么静止地看问题。作为青少年来说，掌握正确的认识自己的基本方法和途径，就显得尤为重要. 四、 学生分析对周围的人和物新鲜感，他们希望认识自己、他人和集体。教师在教学时要抓住这种好奇心与认识欲望，从学生已有的生活经验出发，通过对自己熟悉的角色的扮演，创设生活情境，引导学生合作、探究，从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法，理解正确认识自我的义与重要性，通过学生介绍自己的优点、特长，为学生提供一个展现自我的平台，从而消除部分同学身上的自卑心理，增进同学之间的相互认识和更好地认识自我，在此基础上增强自尊自信，使学生能健康的成长。、 教学过程 学习课文 1、学习第一部分。 （1）听寓言故事《完美的椅子》的录音。 （2）讨论：这个故事告诉我们什么？ （3）小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美。（板书：我也不完美） 2、学习第二部分。 看书：黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的。 思考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样克服它？ 交流讨论：找出好的克服困难的方法。 看看课文中教了你什么好办法。 巩固认识 让学生说自己的缺点和克服的方法，其他学生判断他是否能坐 听故事，谈感悟 看故事《与自己较量》 思考：故事中主人公露皮塔27岁前是个怎样的人？以后呢？ 认识潜能，自我挖潜 1、看冰山图，认识潜能。 2、你有哪些部分还藏在水里呢？想想自己还有哪些方面可以做得更好更出色。（学生走上讲台讲） 寻优点，取他人之长 互激励，改缺点 把同学的激励记录下来，轻声读读。 八，总结 每个人都有自己长处，只要对自己充满信心，善于发挥自己的长处，充分展示自己的聪明才智，就能成为有用之才。 教师寄语，歌曲激励：师小结：正确认识自我，才能使自己看清前进的方向，才能在集体的大海中乘风破浪。因此，我们都要学会认识自我。我们还要认识到正确认识自我不是一次就可以完成的，需要一个从不太正确到比较正确的逐步深入的过程。课后请同学们以“寻找我的闪光点”为题，写一篇介绍自己的特点、优点的文章。 1