迅速崛起的苏联11.15.docVIP

22中教案纸 授课班级2\3\7\9 授课日期：11.15 课题 迅速崛起的苏联 课型 新授 教法 讲授、讨论 教具 多媒体 教学目标 通过阅读历史材料，了解苏联在20世纪20年代走上现代化之路的情况。 通过数据资料了解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 认识苏联社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。 通过分析斯大林模式的利弊，客观地评价斯大林。 教学重点难点 重点：20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 难点：分析斯大林模式的利弊。 教 学 过 程 社会主义工业化之路 1、苏联的成立： 1922年12月最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 列宁1924年逝世，请总结列宁对俄国所做出的重要贡献。在列宁之后，谁执掌俄国政权？ 2、根据当时的国际、国内环境以及所学知识，想一想，苏联为什么要制定实现社会主义工业化的理想与目标？ 实现工业化是一个国家走向独立和富强的必由之路；实现工业化是衡量一个国家综合国力的标志；实现工业化有利于苏联在列强环伺的险恶环境中巩固政权。 3、阅读课本回答：苏联工业化建设取得了哪些成就？ （1）建立比较完备的工业体系 （2）苏联工业产值跃居世界第二，欧洲第一 （3）苏联由传统的农业国变成了强大的工业国，国防力量也大为加强 1930—1940年五国工业增长比较表（%） 苏联 增长660% 德国 增长31% 美国 增长20% 英国 增长13% 法国 增长7% 4、苏联为什么能在短短的十年间就能取得工业化如此辉煌的成就呢？说明了什么？ 1.五年计划的制定 2.农业集体化运动为工业化的实现提供了条件 3.全国人民的努力 说明：社会主义的优越性，说明社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力上的巨大积极作用。 5、工业化是一个国家走向独立和富强的必由之路。每个国家的国情不同，所走的工业化道路自然也不一样。结合课文，说一说苏联工业化发展道路的基本特点是什么？ 重点发展重工业，实行高度集中的计划经济体制。 学生活动 思考问题、讨论回答 分析表格思考 二、农业集体化运动 1.目的：适应工业化快速发展的需要 2.作用： 积极：为苏联工业化的实现提供了条件 消极：强迫农民加入集体农庄，对富农采取消灭的政策，违背了农民自愿加入的意愿，破坏了农业生产力，使农业生产长期停滞不前。 类似于中国1958年的人民公社化运动。 3.新宪法的颁布 1936年，苏联颁布新宪法，标志着社会主义制度在苏联的建立，也标志着斯大林模式的确立。请问：斯大林模式的含义是什么？特点是什么？ 4、斯大林 　　约瑟夫·维萨里昂诺维奇·斯大林 1879─1953 ，原姓朱加什维利，原苏联共产党和苏联政府的主要领导人，马克思主义者，国际共产主义运动活动家、政治家，此外，斯大林还是苏维埃社会主义共和国联盟（简称苏联）的缔造者之一，以及共产主义五大人物之一。 其他四位为马克思，恩格斯，列宁以及毛泽东 ，其所创立的苏联社会主义发展模式对20世纪的世界产生了深远的影响。 5、苏联的社会主义政治、经济建设取得令世人瞩目的成就，因此苏联的社会主义建设就是完美无缺的吗？举例说明。 经济上：片面发展重工业，农轻重比例失衡，损害农民利益。忽视市场和价值规律，将一切经济置于行政命令之下，违背经济发展的客观规律，不利于经济的持续发展。 政治上：权力高度集中，党政不分，个人崇拜与家长制作风盛行，阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。 学以致用 苏联的社会主义建设对我国的社会主义建设有何启示? 提示：重视客观规律，不能过分强调政府干预经济的作用；要实事求是，不能搞浮夸风和弄虚作假；要切实保护农民的利益。 教 学 过 程 教学设计 学生活动 教 学 反 思 20世纪二三十年代苏俄的经济政策发生了哪两次重大转折？这两次转折对苏俄的社会发展和经济建设产生了什么影响？ 　　从中你能得到什么启示 1