音乐大师谈艺录――记杜亚雄刘志王同三位教授的一次讲座及其思考.pdfVIP

碧 台／ 155 音乐大师谈艺录 ——记杜亚雄、刘志、王同三位教授的一次讲座及其思考 江有标 (丽水艺术学校讲师；浙江，松阳，323400) 2004年11月，我校迎来了杭州师范学院音乐艺术学院的三学生的影响力大，学高为师，身正为范，讲得太有道理了。 位教授杜亚雄、刘志、王同，他们是来浙江松阳考察松阳高腔时 然而刘老师非常谦虚又意味深长，他说：“我学的是小专业， 被我校邀请，为音乐专业班的学生举办讲座的。由于9点半寝 五线谱里只有一行，钢琴学两行，而指挥有二十四行。”在谈到技 室要熄灯，讲座匆匆结束了，但学生们还是舍不得离开，觉得时 术与表演的关系时，他说主要的不是技术，而是对美的感受、美 间过得太快了，问这问那、签名留念。我也夜不能寐，深深地沉 的理解、美的追求，所有的技术都是为艺术服务的，技术绝不是 浸在回忆及思索之中，为不能与他们长谈感到遗憾，结果拟了两 最高的任务，而是表达美的服务手段，更重要的是要识别音乐的 个标题为三位教授的音乐之谈作总结。 美，表达作品的美，让观众体会到美。教师更多地应该教学生旋 律的美、节奏的美，唱得自然动听，唱得美就行了。这时台下静 一、多思考、勤实践、敢开拓是学习探索音乐之路 悄悄的，恰巧有一位女同学打了一个很：向的喷嚏，这是与当时的 杜亚雄博士原任教于中国音乐学院，现受聘于杭师院，曾教 情景极不相称的，好像故意与刘老师作对似的，我想这下可把刘 授予匈牙利社会主义文化勋章，享受国务院特殊津贴。他说， 老师胡弄了，这喷嚏打得真不是时候。可刘老师的说话出人意 1999年在华盛顿看了一个20世纪与美国的展览，美国的宣传好 料：“我第一次感觉到有人打喷嚏这么美。”在座的听众被刘老师 像改变20世纪的发明都是美国人做的。由于1957年原苏联第 的随机应变能力所折服，太棒了，这真是最自然的美。 一颗人造卫星上天，美国人认为他们的教育落后了，并且认为音 这里也有一个学生的提问：“刘教授，你学声乐时遇到过什 乐教育最能培养人的想像力、创造力。当在场的学生了解到杜 么困难，又是如何解决的?”刘老师回答说：“70年代学样板戏， 老师懂几国文字，多种少数民族语言，对中国民族民间音乐有极 由于我是男中音偏低，结果太使劲，冲击声带，造成损伤，没法唱 深的研究后。学生的一个提问非常吸引人：请问杜教授在学习 了。后来去找沈湘老师，请他出主意，简单的两句话：唱之前朗 上有什么窍门?杜老师回答说：“我并不比人家聪明，可能我有 诵歌词；唱之前好好地打个哈欠。做了三年终于可以在台上唱 一个习惯，我细心，我用功，我抓紧一切时间学习。小时候父亲 戏演歌剧了，再过四五年，开个人独唱音乐会，一次唱18首歌也 曾跟我说：‘你学的时间与别的同学都一样6天，怎么样多学一 没问题，所以我是慢慢明白，踏踏实实地实践这两句话的过程中 点呢?那只有礼拜天也学习，你就7天了，暑假学习，寒假也学 慢慢纠正错误的。”可想而知，这其中对学习声乐的思索与追求、 习，那你学的东西就比人家多了。’因此我少睡觉，5点就起床学 付出的汗水是无以计量的。我们又从这位学者身上学到了持之 习，公共汽车上、火车上、吃饭走路时都背单词、学语言。”这对在 以恒的重要性。 座的学生来说，是多么有益的启发，勤奋、勤奋、再勤奋，才能超 王同教授是音乐理论家，他在回答学生的提问(听音时怎样 越他人，超越自我而有所建树。当然我想这其中还与杜老师的 更好地把握音准?)时非常切中要害：(1)耳朵听不准，问题不在 敢闯敢开拓有关，长期在匈牙利、美国生活，为他奠定了一个良