《New Standard English》说课教案.docVIP

《New Standard English》说课教案 前??? 言 ????? Good afternoon, ladies and gentlemen. ????? Do you know what festival is tomorrow? …Yes. Tomorrow is Thanksgiving Day. It’s on the fourth Thursday in November and then there is a four days’ holiday. It begins from 1621 and now it has 360 years history. It’s an American festival at first, but now it has developed for many countries. It’s a very important festival, just like Spring Festival in China. On Thanksgiving Day, all the family members get together and have a big family dinner. They eat delicious turkeys and have a chat with each other. They say thank-you for their food, family and friends. I think this is the real meaning of Thanksgiving. It teaches us to have a thanking heart for beautiful people and things around us. ????? OK. 刚才我所的这段话是与我今天说课的主题——“感恩节”相关的一些知识，让大家先做个初步的了解，现在我开始说课。 ? ????? 今天我要说的是：《New Standard English》 （Book Seven ） Module Four Unit One。本课的课题是“Happy Thanksgiving(感恩节快乐)”！ ????? 一、教材分析 ????? 1、教材的地位和作用 ????? 《新标准英语》教材着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质。使学生放眼世界，扩大视野，从介绍英语国家人民的日常生活开始，逐渐更多的涉及他们的文化背景、历史传统、人文地理等。本单元的教学核心是“美国感恩节（Thanksgiving）”。通过对这个节日的讨论，使学生进一步了解西方的传统文化，养成合理和开放的跨文化意识，为下一单元学习中国节日做铺垫，同时复习巩固一般现在时和代词的用法，进一步提高学生听、说、读、写及运用英语的综合能力。 ????? 2、教学目标 ????? a） 知识目标 ????? ①能够听、说、读、写并运用本课对话。 ????? ②对感恩节这一美国节日有比较深刻的理解，并掌握与感恩节相关的食物、活动等。 ????? b）能力目标 ????? ①通过对本课对话的学习，提高语言综合运用能力。 ????? ②通过对感恩节的学习，增强跨文化交际意识与能力。 ????? c）文化渗透目标 ????? ①通过对感恩节的学习，让学生知道对关爱自己的亲人、关心自己的朋友以及上帝赐予的东西（如和平、食物等）表示感谢，并珍惜自己现在的生活，发愤学习。 ????? ②同时认识到中国也是一个“礼仪之邦”，中国人也是很讲究感恩的，只是没有形成一种文化形式表现出来而已。 ????? 3、重点和难点 ????? ①重点：Thanksgiving is my favourite festival. ????? 解决：用大量造句练习。xxx is my favourite xxx. ????? eg:　1) Apple is my favourite fruit. ????? 2) English is my favourite subject. ????? 3) Miss Zhang is my favourite teacher. ????? 让学生造完之后老师总结，“favourite”意思是最喜爱的，后面要跟名词的单数形式，通过造句可以让学生学会灵活的运用它。 ????? ②?难点：We say thank-you for our food, family and friends.这句话的意思是“我们对上帝赐予的食物、家人的关爱及朋友的帮助说谢谢。”学生从字面上可能很难理解“感谢食物”是怎么回事？我想采用启发式的方法，让学生思考为什么感谢食物？这是因为西方人认为大自然赐予人类的一切东