二年级集体备课教案.docVIP

二上第八单元 第5课时 主备人 淮阴实验小学　孙红芬 总第43课时 内容 用口诀求积、求商练习　P68-69练习六的第1-7题 练习课 目标 1． 2． 使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。 提高解决实际问题的能力。 重点 能正确熟练地进行求积和求商。 难点 运用所学的知识解决实际问题。 板书 设计 7×（1）1. 2. （1） （） 数学不是每个学生都能学得很好的，但是数学是可以让每个人都有收获的。 ——————— 孙红芬  二上第八单元 第6课时 主备人 淮阴实验小学　 帅芳 总第44课时 内容 解决乘除法实际问题的练习 P69—70练习六的第8～13题 练习课 目标 1 2. 通过练习，使学生进一步理解乘除分的意义，熟练掌握7的乘法口诀和用7的乘法口诀求商的方法， 让学生运用以学的知识解决一些简单的实际问题。进一步提高学生解决实际问题的能力。 重点 熟练理解乘除法的意义。 难点 提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 板书 设计 6 × 7 = 4 2 （个） 4 2 ÷ 7 = 6 （朵） 4 2 ÷ 6 = 7 （束） 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 师生双边活动（动手实践、自主探究、合作交流）过程 思考与研讨 一、 1. 2． 二、 1． 2． （1） ① ② ③ ④ 3． 基本练习 复习1—7的乘法口诀。（分多种形式背，横背、竖背，拐弯背。） 出示乘法式题卡片，看谁算的又快又正确。 根据下面的口诀，分别写出两道乘法和两道除法算式。 五七三十五 五六三十 四七二十八 三七二十一 __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ ___________________ _________________ 习题研讨 师谈话：前面我们学习了乘除法，今天我们利用乘除法的意义来解决一些实际问题的练习。（板书课题） 复习利用乘除法的意义来解决不同的实际问题。 例题：每束气球有6个，7束一共有多少个气球? 42个气球，有7束，每束有几朵? 42个气球，每束有6个，共有几束？ 问：第一个问题你用什么方法计算？(学生讨论) 小结：根据乘法的意义，用每束中的6乘以7束中的7就是气球的总数。 提问：第二、三个问题又如何解答？它们有什么相同之处？（学生讨论） 小结：从题意知道二、三俩问题都是先告诉总数和一个部分数，求另一个部分数，根据除法的意义用除法计算 师谈话：在解决这些实际问题时，你是如何思考的？（学生讨论） 4． 三、1． 2． 3． 4． 5． 6. 四、 五、 师总结：在解决这些问题时，首先要认真读题，弄清条件与问题之间的联系，再根据乘除法的意义，确定用乘法或除法计算。 应用实践 完成练习六第8题。 指导学生读题，找出题中的已知量，然后指明学生说说解答每个问题的思考过程。再通过交流解题时的思考过程，突出每小题之间的联系和区别。 使学生进一步加深对乘除法含义的理解。 完成练习六第9题。 要求学生仔细看图，同桌互说题中的条件和问题，并提问： 你还能提出用除法计算的问题吗？（小组讨论） 完成练习六第10、11题。 让学生看图说说两道题中的条件和问题，以充分理解题意，再启发学生思考解决两题问题的方法。 对于第10题强调：这道题既可以用除法来解决，也可以用乘法来解决。 完成练习六第12题。 让学生具体说说解答每个问题的思考过程，提醒学生：解答实际问题时，要弄清已知条件和所求问题，不能仅仅根据部分条件轻率列式。 完成练习六第13题。 仔细观察你发现了什么规律? 让学生独立完成后集体反馈。 课堂作业： 一架玩具飞机7元，一只铅笔5角。 ①买7支铅笔要多少元？ ②42元可以买几架玩具飞机？ ③一个篮球的价钱可以买4架飞机，这个篮球多少元 评价总结 今天的练习课你有收获吗？还有什么疑问需要大家帮助解决的吗? 先组内议一议，再指名回答。 拓展开放 小民和他的5个好朋友每人做了7朵花，他们一共做了多少朵花。 教学 语录 对于一个数学题，让学生先讲后想或先想后讲，给学生的学习方式、思维习惯影响是绝然不同的。 _______ 帅芳