精编教案--《鸿门宴》教学设计.docVIP

《鸿门宴》教学设计 现代教育技术5班 中文08 许晗童 2008212820 【教学内容分析】 《鸿门宴》节选自《史记》，是鲁人版高中语文教材必修二第三单元第二篇课文。课文所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。鸿门宴是项羽在新丰鸿门设下的一个暗藏杀机的宴会，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕，名为宴会，实则是一场激烈的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。《鸿门宴》一文充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾，生动地对比了双方的高下，并预示了胜负的必然结局。因此具有很高的史学价值和文学价值。如何通过本课激起学生学习的兴趣，树立学生学好文言文的信心和领悟我国传统文化的精髓，这是一个关键所在。 【学习者特征分析】 知识基础：高二年级学生已经有一定的文言文阅读基础，了解一些常用词汇的用法和意义，但要独立阅读长篇文言文还存在困难。 认知能力:学生已经具有较强的理解和分析能力，能够透过表象探究事件的本质，运用比较分析等方法对人物形象和故事情节进行深入分析。 学习动机分析：著名的历史事件和传奇性的历史人物对学生有较强的吸引力，而《史记》生动的记录风格和多样的人物刻画手法增强了文章的可读性，比较容易激发学生的学习兴