精编教案--北师大版七年级数学下册第三章第5节图形的全等教案.docVIP

北师大版实验教科书七年级下册 3.5 图形的全等 教学目标：1、掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质，并能进行简单的推理计算。 教学重点：1会看图，会找到三角形的对应边、对应角。 2、掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等的性质。 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角。 教学方法：探索讨论、归纳总结。 教学工具：课件 准备活动： 教学过程： 课前复习三角形的有关知识：一个三角形共有______个顶点,_________个角,_______条边. 已知△ABC,它的顶点是_________,它的角是______________, 它的边是____________ 两个图形完全重合指的是它们的形状___________,大小___________. 完全重合的两条线段_________(填 “相等”或 “不相等”) 完全重合的两个角_________(填 “相等”或 “不相等”) 实验活动 找出图画中全等的图形：（课件展示） 从而引出全等三角形的定义及性质 1．全等三角形的定义及有关概念和性质． (1)定义：全等三角形是能够完全重合的两个三角形或形状相同、大小相等的两个三角形． (2)反例：举出不全等的三角形的例子，利用教师和学生手中的含30°角的三角板说明只满足形状相同的两个图形不是全等形，强调定义的条件． 教师提问：请同学们观察周围有没有能完全重