精编教案--PEP六年级英语下册第二单元第四课时教案.docVIP

PEP六年级英语下册第二单元第四课时教案 教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2004版 内容来源：小学六年级英语（下册）第二单元 主 题：Whate’s the matter,Mike ? 课 时：共5课时，第四课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：超化矿区学校学校李永强 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 　　小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。　　 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。　　 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发　　 4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计　　 本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　　　 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　能够听、说、认读句子：How are you, Liu Yun? You look so happy. I’m going on a big trip. I failed the math test. I’m sorry to hear that.并能在实际情景中进行运用。 能够掌握四会句子：How are you? You look so happy. You look sad today. 能够根据Let’s try 和Let’s check部分的录音选出正确答案。 have a f_ver h_ _ t have a c _ ld have a t _ _th _ che have a h _ _d _che have a sore thr _ _t _ngry h_ppy s_d t_r_d _xc_ted 个别学生朗读、说出所缺字母并用肢体语言或表情说明意思。 四会单词和短语的正确写。 环节二 Presentation 引导学生用 “I’m”加上节课所学形容词来说出自己的心情。 出示词组：a big trip 教师说：Do you remember the robot, the straw man, the dog, the monkey and the rabbit? They are on a hard trip. 呈现：a big trip和a hard trip引导学生理解意思。 师生就对话内容进行问答： T：Who looks happy? Why? S：Liu Yun looks happy. She is going on a big trip. 环节三 Read the small article,if they have question ask their partner. 学生两人一组根据对话的结构替换关键词编对话。 A: How are you, …? You look so happy? B: Yes, I am excited. My mother bought me a new dress. How are you, …? You look angry, now. A: My dog took away my pencil and I can’t do my homework, now. 启发学生说出描述三个人物的心情和原因的语句： The girl is sad, because her cat is ill. It can’t play with her. 两人一组分角色进行对话练习。 环节四 Present the important grammar focus and the language points. 学生做出各种