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PEP小学英语三年级下册Unit 2 Part B 教案 Unit 2 My Family Part B 教学内容： Part B Let’s talk,Let’s practice. 教学目标： 知识目标：学习新句型：Is she\he your……？ 词汇（短语）：Come on! Really? Watch TV. 能力目标：通过学习、练习，能正确疑问、回答、询问他人家庭 关系，以及简单的感叹词和日常用语的运用。 情感目标： ①帮助学生增强学习英语的自信心，养成良好的学习习惯； ②激发学生学习英语的兴趣。 教学重点： 句型：Is she\he your……？ 词汇（短语）：Come on!Really? Watch TV.Great!Cool!Wow! 教学难点： 正确运用感叹词和日常用语：Come on! Really? Great! Cool! Wow! 教学准备：学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照片，有条件的话，准备学生 或教师的家庭录像，与教材相配套的教学课件，以及【Unit 2 Let’s talk】教材相配套的教学录像带。 教学过程： Step 1：热身\复习（Warm-up\Revision） Read and act. 教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声朗读，并演一演。 T:Who is this? S:This is mother. T:Act like father. Read and match. 教师出示Part A Let’s Learn 部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边，让学生当小老师进行提问：“Who is he?”,学生回答，或采用竞赛性抢答“father\grandfather……” Step2：呈现新课（Presentation） Talk about the pictures. 学生们出示自己之前准备好的照片和自己家人的照片，学生们自由提问：“Who is he? Who is she?”,照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感慨“Great! Cool! Wow! Come on! Really? ”并鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。 Watch video. 播放Part B Let’s talk 部分的录像，教师提问相关问题： ①这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？ ②对话中，一共用到了几个感叹词？ 学生看完录像后回答问题，教师讲解感叹词的使用场景等；再播放一遍对话，让学生注意语音语调。 利用多媒体，观看课件，完整播放后教师反复点击动画，句句教学，让学生在观看的过程中试着模仿，并让学生分角色给课件中的人物配套；以小组为单位练习对话，然后上台表演（教师及时奖励表演好的小组）。 Step 3:趣味操练（Practice） 活动一：Talk about the picture. 学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子，并让小组进行展示； 活动二：Let’s practice. 教师出示一张自己的家庭照片，引导学生进行提问：“Who is that?”T:“Guess!”S:“Is she your sister\……？”T:“No.This is my……”学生之间就彼此的照片进行类似上述提问，运用句型“Is she your sister\……?”以及感叹词“Guess! Great! Cool! Wow! ”的运用。 Step4:小结（Summary） 1、具体总结一下本节课所学知识： 句型：Is she\he your……？词汇（短语）：Come on! Really? Watch TV.Guess! Great! Cool! Wow! 2、具体情境下句型及短语的运用。 Step5:作业（Homework） 通过本课的学习，向同学们介绍照片上的成员，在日常生活中运用感叹词。 七：板书设计： Unit 2 My Family Part B 词汇：Come on 句型：Is she\he your……？ Watch TV Who is she\he? Great! Cool! Really? Wow! Guess! 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/