2013届高考物理核心要点突破系列课件：第16章第三节~第四节《楞次定律——感应电流的方向》（人教版选修3-2）《楞次定律的应用》（人教版选修3-2）.pptVIP

图16－3－4 图16－3－5 【解析】　线圈向x轴正方向运动L位移的过程中，有效切割长度均匀增加；在位移大于L且小于2L的过程中，线圈右边有效切割长度均匀减小，线圈左边有效切割长度均匀增加，因此整个线圈有效切割长度减小，且变化率为前一段时间的两倍；在位移大于2L且小于3L的过程中，与第一段运动中线圈产生的感应电流等大反向，故A项对． 【答案】　A 【点评】　分析图象问题，要抓住两个方面： (1)用楞次定律或右手定则判断感应电流的方向，从而确定图象是在上方还是下方． (2)利用电磁感应定律和欧姆定律确定感应电动势、电流的变化规律． 变式训练3　 图16－3－6 如图16－3－6所示，在x≤0的区域内存在匀强磁场，磁场的方向垂直xOy平面向里，具有一定电阻的矩形线框abcd位于xOy平面内，线框的ab边与y轴重合． 令线框从t＝0的时刻起由静止开始沿x轴正方向做匀加速运动，则线框中的感应电流I(取逆时针电流方向为正方向)随时间t的变化规律I－t图线可能是图16－3－7的哪一个(　　) 图16－3－7 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第三节　楞次定律——感应电流的方向 第四节　楞次定律的应用 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第三节~第四节　 课前自主学案 目标概览 目标概览 学习目标：1.掌握楞次定律的内容及其和右手定则的关系． 2．理解楞次定律与能量守恒定律的关系． 3．熟练应用楞次定律及右手定则判定感应电流的方向． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律． 2．理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义． 3．应用楞次定律判断感应电流的方向． 课前自主学案 一、楞次定律 1．内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是_____引起感应电流的____________ 2．理解： (1)从磁通量变化的角度看：感应电流的磁场总是阻碍________的变化． (2)从导体和磁体的相对运动的角度：感应电流总要阻碍磁体与导体间的__________ 3．感应电动势的方向：与感应电流的方向____ 阻碍 磁通量的变化． 磁通量 相对运动． 相同． 二、应用楞次定律解题的一般步骤 1．明确产生感应电流的闭合电路所围面积上的_______的方向．对于磁体的磁场，可以根据磁体的___________来确定，对于电流产生的磁场，则要用__________来确定． 2．明确穿过闭合电路的_________是增加还是减少．根据已知的磁感线分布和题目所描述的情况来确定． 3．根据楞次定律确定感应电流的_________．这一步骤才是直接运用了楞次定律．当磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场_______；当磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场________． 原磁场 磁感线分布 安培定则 磁通量 磁场方向 反向 同向 4．得出感应电流的磁场方向后，就可以根据__________确定感应电流的方向． 应用楞次定律解题的一般步骤 (1)明确所研究的闭合电路，判断原磁场方向； (2)判断闭合电路内原磁场的磁通量变化； (3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向； (4)由安培定则根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流的方向． 安培定则 三、右手定则 伸开右手让拇指跟其余四指_____，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线______从手心进入，拇指指向________的方向，其余四指指的就是__________的方向． 右手定则是楞次定律的一种特殊情况，这种方法对于闭合电路的一部分导体切割磁感线时感应电流方向的判定非常方便． 垂直 垂直 导体运动 感应电流 核心要点突破 一、如何理解楞次定律中的“阻碍” 1．阻碍的因果关系：“因”是原磁通量的变化；“果”是产生“感应电流的磁场”． 2．“阻碍”的几个层次 谁阻碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化 阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身 如何阻碍 当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” 结果如何 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢，这种变化将继续进行，最终结果不受影响 3.“阻碍”与“阻止”、“相反”的区别 (1)阻碍不是阻止，最终引起感应电流的磁通量还是发生了变化，即“阻而未止”． (2)阻碍不是相反，当由于原磁通量的增加引起感应电流时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反．当由于原磁通量的减少而引起感应电流时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同． (3)涉及相对运动时，阻碍的是导体与磁体的相对运动，而不是阻碍