2014高考数学文二轮专题突破演练:第3部分 专题一 第一讲“12+4”提速专练卷(五)(人教A版).docVIP

2014高考数学文二轮专题突破演练:第3部分 专题一 第一讲“12+4”提速专练卷(五)(人教A版).doc

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2014高考数学文二轮专题突破演练:第3部分 专题一 第一讲“12+4”提速专练卷(五)(人教A版).doc

“12+4”提速专练卷(五) 一、选择题 1.已知全集U=R,集合A={x|2x1},B={x|x2-3x-40},则A∩B=(  ) A.{x|x0} B.{x|x-1或x0} C.{x|x4} D.{x|-1≤x≤4} 解析:选C A={x|x0},B={x|x4或x-1},所以A∩B={x|x4}. 2.已知向量p=(2,-3),q=(x,6),且pq,则|p+q|的值为(  ) A. B. C.5 D.13 解析:选B 由题意得2×6+3x=0x=-4|p+q|=|(2,-3)+(-4,6)|=|(-2,3)|=. 3.“mn0”是“方程mx2+ny2=1表示焦点在y轴上的椭圆”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选C mx2+ny2=1可以变形为+=1,mn00. 4.如图是一正方体被过棱的中点M、N和顶点A、D、C1的两个截面截去两个角后所得的几何体,则该几何体的正(主)视图为(  ) 解析:选B 通过分析可知,两个截面分别为平面AMN和平面DNC1,所以易知正(主)视图为选项B. 5.设函数f(x)定义在实数集R上,f(2-x)=f(x),且当x≥1时,f(x)=ln x,则有(  ) A.ff(2) f B.ff(2)f C.fff(2) D.f(2)ff 解析:选C f(2-x)=f(x),x≥1时,f(x)=ln x,函数f(x)以x=1为对称轴且左减右增,当x=1时,函数f(x)有最小值,离x=1越远,函数值越大. 6.设Sn为等差数列{an}的前n项和,若S8=30,S4=7,则a4的值等于(  ) A. B. C. D. 解析:选C 由题意可得 解得故a4=a1+3=. 7.已知两点A(1,0),B(1,),O为坐标原点,点C在第二象限,且AOC=,设=-2+λ (λR),则λ等于(  ) A.- B. C.-1 D.1 解析:选B 已知AOC=,根据三角函数的定义可设C,其中r0.=-2+λ,=(-2,0)+(λ, λ),解得λ=. 8.(2013·深圳模拟)设偶函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A0,ω0,0φπ)的部分图像如图所示,KLM为等腰直角三角形,KML=90°,KL=1,则f的值为(  ) A.- B.- C.- D. 解析:选D 由题意知,M到x轴的距离是,根据题意可设f(x)=cos ωx,又半周期是1,所以·=1,所以ω=π,所以f(x)=cos πx,故f=cos=. 9.过抛物线y2=4x的焦点F的直线交抛线于A,B两点,点O是坐标原点,则|AF|·|BF|的最小值是(  ) A.2 B. C.4 D.2 解析:选C 设直线AB的倾斜角为θ,可得|AF|=,|BF|=,则|AF|·|BF|=×=≥4. 10.(2013·济宁模拟)若函数f(x)=2sin+(-2x10)的图像与x轴交于点A,过点A的直线l与函数的图像交于B、C两点,则(+)·=(  ) A.-32 B.-16 C.16 D.32 解析:选D 由f(x)=0,解得x=4,即A(4,0),过点A的直线l与函数的图像交于B、C两点,根据对称性可知,A是B,C的中点,所以+=2,所以(+)·=2·=2×42=32. 11.(2013·安庆模拟)已知向量a=(x,-1),b=(y-1,1),x,yR+,若ab,则t=x++y+的最小值是  (  ) A.4 B.5 C.6 D.8 解析:选B 由ab,得x+y=1, t=t(x+y)=(x+y) =1+2+≥3+2=5, 当x=y=时,t取得最小值5. 12.球O的球面上有四点S,A,B,C,其中O,A,B,C四点共面,ABC是边长为2的正三角形,平面SAB平面ABC,则棱锥S-ABC的体积的最大值为(  ) A. B. C. D. 解析:选D 记球O的半径为R,作SDAB于D,连接OD、OS,则有R==,SD平面ABC.注意到SD==,因此要使SD最大,则需OD最小,而OD的最小值等于×=,因此高SD的最大值是 =1,又棱锥S-ABC的体积等于SABC·SD=××22×SD=SD,因此棱锥S-ABC的体积的最大值是×1=. 二、填空题 13.在等比数列{an}中,a1=1,公比q=2,若{an}的前n项和Sn=127,则n的值为________. 解析:由题意知Sn==2n-1=127n=7. 答案:7 14.一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10 000人,并根据所得数据画出了样本的频率分布直方图(如图).为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系,按如图横轴表示的月收入情况分成六层,再从这10 000人中用分层抽样的方法抽出

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