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品社三下第四单元 人类共同的家园 《我们的地球》第一课时 保俶塔实验学校 张红霞 教学目标： 认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 行为、情感目标：感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱之情。 重点：感受地球的美丽。 难点：激发热爱地球的情感。 教学准备： 教师准备：地球仪、课件。 学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片，准备地球仪。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 师：你们知道杨利伟吗？ 是的，在2003年10月15日，神州五号载人飞船成功飞天，这是全世界华人的骄傲。杨利伟成为中国第一个遨游太空的人。你们想不想像杨叔叔那样体会一下在太空看地球的感觉？现在就让我们和杨利伟叔叔一起乘坐我们中国人自己设计和制造的神州五号载人飞船飞向太空去看看我们地球妈妈的迷人风采。请小朋友们作好准备，飞船马上起飞，五、四、三、二、一，起飞。 点击课件，师：这就是我们居住的地球，你们觉得她怎么样？ 师深情地说：在茫茫的宇宙中，地球显得晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。虽然在浩瀚的宇宙中，地球只是沧海一粟，但是她哺育着世间万物，生生不息，是我们60多亿儿女最可爱、最美丽的家园。今天就让我们一起来认识这位美丽的地球妈妈，把她的美丽留在我们每个人的心中。 二、了解地球的整体概况，感受整体的美 1、出示地球仪，感知地貌。 （1）这是地球模型，请小朋友们仔细地观察地球仪，你发现它的形状、外表有什么特征？（教师拿着地球仪让学生看、摸、转） A、地球是个球体（转） B、地球表面凹凸不平（摸） C、地球表面有很多的颜色，（看） 师：你知道这些颜色代表什么吗？（高山、草原、森林、沙漠、大海……） D、大片是蓝色的（看） 出示：地球的表面是由三分陆地，七分海洋组成。 （3）小结：地球是我们的家园。地球的表面分为陆地和海洋两大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。 （4）朗诵小诗 地球什么样 地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球，我们多姿多彩的家园， 地球，载着我们在宇宙中飞翔…… 二、感受地球的美丽 1、创设情境：是啊，正是蓝色的海洋、湖泊，绿色的森林、草原，黄色的沙漠，白色的冰川，把我们的地球打扮得如此多姿多彩。小朋友，我们在课前开展了寻找地球美丽风光的活动，你们一定有很多惊喜的发现！接下来就让我们一起来分享，我们发现的美，好吗？ 2、分组汇报收集的资料，感受地球的美丽 （图片在黑板上展示） 分组，交流分享，选择最美的3-4张图片，派代表来展示。比一比哪一组展示的画面最美，哪一组听得最认真，而且能有一双发现美的眼睛。 （1） 海洋组：图片、亲身经历、诗歌 师：我相信同学的介绍肯定唤起了我们美好的回忆，谁亲自去过海边？在你的心中最美丽的大海画面是什么？欣赏了这一小组同学的介绍，你有了什么新的感受？ 师评价：落落大方的姿态，生动的语言，让我们领略到大海的多姿与神奇的美，谢谢你们。 师：一望无际的海洋，有时碧蓝碧蓝，有时五彩斑斓；有时风平浪静，显得宁静安详，有时波涛汹涌，壮观无比。海面是那样变幻莫测，那海底又有怎样的风景呢？播放课件：海底世界 学生谈感受。 师：是啊，那深不可测的海底五彩缤纷，景色奇异，充满了神奇的魅力。 （2）江河湖泊组：图片、诗歌等 师过渡：我们欣赏了大海波澜壮阔的美，海底奇异的美，接下来就让我们到美丽的湖泊看看那里有怎样的美丽？ 听了同学的介绍，哪一幅美丽画面已留在你 心中？ 师：看来秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我们的心中，水的流动撞击让我们看到了美，水平如镜倒映山水，让我们感到美，那么飞翔的水流又是怎样的呢？让我们一起欣赏世界著名的尼亚加拉瀑布。 课件补充：瀑布 学生看了谈感受。 师介绍瀑布：这就是著名的尼亚加拉瀑布，这个瀑布高达56米，长675米，犹如千万吨白银碎玉般的流水喷薄而下，水声震耳欲聋，气势磅礴。流水溅起的水花有时可以达到100多米，水雾飘飘悠悠，犹如白色的轻纱在空中起舞。阳光灿烂时，便会出现一道亮丽的七色彩虹。 师小结：无论是浩浩荡荡的江水，气势磅礴的瀑布，还是波光粼粼的湖泊，都尽显美的风采，让我们感叹不已。 （3）高山高原组：图片、亲身经历 学生：珠穆朗玛峰（生互动提问：你知道它有多高吗？）8844.43米 展示图片 师；珠穆朗玛峰的顶端是白茫茫的一片，还有的地方完全是一个冰雪世界，知道是哪儿吗？ 播放课件 师：冰雪茫茫的南极，是那样的洁白无暇，还有那可爱的企鹅无