2012届高二语文同步备课学案：4.3.1《秋水》（苏教版必修3）.docVIP

《秋水》学案 【学习目标】 1、理解文中常见文言实词的意义和常见文言虚词的用法，了解有关文言句式的特点。 2、了解课文表现出来的思想，了解《庄子》的说理特点，善用比喻和寓言故事说理，文笔汪洋恣肆。 【使用说明】 1、请同学们利用自习时间独立完成自主学习部分，落实文言基础知识，熟读课文。 2、课上重点完成合作探究部分。 一、自主学习 （一）识记字音 泾（ ）流 涘（ ） 渚（ ）崖 殆（ ） （二）落实文言基础知识 1、指出通假字并解释 ①泾流之大 ②不辩牛马 2、词类活用 ①秋水时至 ②顺流而东行 ③东面而视 ④且夫我尝闻少仲尼之闻 ⑤而轻伯夷之义 3、一词多义： 若 望洋向若而叹曰。 以为莫己若者。 闻 闻道百，以为莫己若者。 少仲尼之闻而轻伯夷之义者 4、古今异义： ①东面而视 ②于是焉河伯始旋其面目 ③吾非至于子之门，则殆矣； ④吾长见笑于大方之家； 5、特殊句式 ①以为莫己若 ②我之谓也 ③闻道百 ④吾长见笑于大方之家 6、课文成语： ①望洋兴叹 ②贻笑大方 ③大方之家 （三）走近作者 庄子，名周，（ 约公元前369年-约前286年），战国时代哲学家、散文家，宋国蒙（今河南商丘市东北）人，曾任漆园吏。后隐居终老一生。庄子是继老子之后道家学派的大师，他和庄子并称为“老庄”。 今本《庄子》33篇，道家经典之一，又名《南华经》，其中《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，代表作品是《逍遥游》。一般《内篇》是庄子自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。 二、合作探究 1、课文中作者主要是用什么方法来说理的？分析说明其作用？ 2、课文的寓意是什么，告诉我们一个什么样的道理？ 三、巩固提高 1、对下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是（ ） A、泾流之大 “泾”通“径”，直 B、两涘渚崖之间，不辩牛马 “辩”通“辨”，分辨 C、寒暑易节，始一反焉 “反”通“返”，往返 D、东面而视，不见水端 “见”通“现”，现出 2、从词类活用看，下列加点的词的用法，与“秋水时至”中的“时”相同的一句是（ ） A、 顺流而东行，至于北海 B、 而轻伯夷之义者 C、 且夫我尝闻少仲尼之闻 D、 既来之，则安之 3、下列词语加点的字，解释有误的一项是（ ） A、 时至 时：指时令、季节 B、东面而视 东面：脸朝东 泾流 泾：同“径” 闻道百 道：道理 C、旋其面目 旋：掉转 D、望洋向若 望洋：面向海洋 莫若己 若：比得上 少仲尼之闻 少：动词，小看 四、拓展迁移 （一） 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ——《庄子钓于濮水》 （二） 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓“物化”。 ——《齐物论》 阅读这两段文字，体会庄子的思想。 参考答案 一、自主学习 （一）泾（jīng）流 涘（sì） 渚（zhǔ）崖 殆（daì） （二）文言知识落实 1、通假字 ① “泾”同“径”，直。 “辩”同 “辨”，辨识。 2、词类活用 ①秋水时至“时”，名词用作状语，按时令 ②顺流而东行 “东”，名词用作状语，向东 ③东面而视 “面”，名词用作动词，面对 ④且夫我尝少仲尼之闻 “少”，形容词用作动词，小看。 ⑤ 而轻伯夷之义 “轻”，形容词用作动词，轻视 3、一词多义： 若 望洋向若而叹曰。（名词，海神名） 以为莫己若者。（动词，如、及、比得上） 闻 闻道百，以为莫己若者。（动词，听到） 少仲尼之闻而轻伯夷之义者（名词，学识，学问） 古今异义： ①东面而视 东面：古，脸朝东，今，方位词，东边。 ②于是焉河伯始旋其面目 面目：古，面部，今，面貌。 ③吾非至于子之门，则殆矣 至于：古，到了，到达，今，表示另提一事。 ④吾长见笑于大方之家 大方：古，专家，学者，内行的人，今，对财物不计较，言谈举止自然。 5、特殊句式 ①以为莫己若 宾语前置，应为“若己”，意为“比得上自己”。 ②我之谓也 宾语前置