精编教案--北师大版小学六年级数学下册教学计划.docVIP

北师大版小学数学六年级下册教学计划 一、学生情况分析 ?学生的听课习惯已养成，部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。在新学期里，我面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教材简析： ??? 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“”、“图形的运动”、“正比例和反比例”和“”六部分。“复习”包括4个单元。 （一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。? “比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大与缩小”4个课题。 （三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”“图形的旋转（二）”“图形的运动”??“欣赏与设计”4个课题。 （四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”个课题。 ??? （）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。??????????????? 三、教学目的和要求： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。? 、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。????? 、发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。通过对生活中相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。 、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。 、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。??? 、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。 、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。 、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。 四、教学措施：????? 1、加强计算训练，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。2、在教学中以学生为学习的主人，培养学生积极主动学习的能力，提高学生的分析、比较和综合能力；培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；培养思维的灵活性和敏捷性。????? 3、加强数学与生活的联系，培养综合运用知识解决实际问题的能力。让学生掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。? 4、改变观念，增强学生实践机会，使学生获得正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，????? 教学进度安排： .9—3.13 第一单元1、面的旋转；2、圆柱的表面积3、圆柱的体积；4、圆锥的体积；练习 10课时 第二周 3.16-3.20 第二单元1、比例的认识；2、比例的应用；3、比例尺；4、图形的放大与缩小；练习 10课时 第三周 3.23_3.27 第三单元1、图形的旋转（一）；2、图形的旋转（二）；3、图形的运动；??4、欣赏与设计； 练习 8课时 第四周 3.30-4.3 第四单元1、变化的量正比例画一画反比例—4.10 整理与复习 8课时 第六周 4.13—4.17 数与代数复习1、数的认识；2；数的运算 8课时 第七周 4.20-4.24 数与代数复习1、式与方程；2、正比例与反比例；3、常见的量；4、探索规律 10课时 第八周 4.27-5.1 数与代数复习 8课时 第九周 5.4-5.8 空间与几何复习1、图形的认识；2、图形与测量 6课时 第十周 5.11-5.15 空间与几何复习1、图形的运动；2、图形与位置 4课时 第十一周 5.18-5.22 统计与概率复习1、统计；2、可能性 4课时 第十二周 5.25-5.29