精编教案--北师大数学二年级下册_全册教案.docVIP

学期计划表 姓 名 班 级 二年级 科 目 数学 学生现状 在经过了一年的学习后，学生的基本知识、基本技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差。 教学目标和要求 1、结合分物活动，使学生体会到生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、结合实际情境，使学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。 4、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余的七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。 5、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 6、通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 7、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 8、会读统计表，会在方格纸上绘制条形统计图；根据统计表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。 9、通过一些相应的实践活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用；初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点和难点 知识方面： 除法：有余数的除法、除法竖式、实际应用 生活中的大数：万以内数的认识、实际应用 测量：体会抽象的含义，以及测量的必要性及方法 时间：认识较复杂的时间 计算：除法及大数的计算方法。 情感态度方面： 1、让学生在生动具体的情境中学习数学 2、引导学生独立思考与合作交流。 3、加强估算，鼓励算法多样化 4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力 提高质量的重点措施 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算等形式。2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。 5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。7、教学数的读写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。8、培养学生思维的灵活性。解题时让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。 课时计划 第一单元：7课时 第二单元：2课时 第三单元：9课时 第四单元：2课时 整理与复习：3课时 第五单元：11课时 第六单元：7课时 第七单元：4课时 数学好玩：2课时 第八单元：2课时 总复习：5课时 教学进度表 周次 时间 进度计划 课时 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周 第 一 单元 学习计划 单元学习内容： 本单元主要包括有余数除法的认识及应用，除法竖式。 教材设计了“分苹果”“搭一搭（一）”“搭一搭（二）”“分草莓”“租船”的现实情境，让学生理解有余数除法在实际生活中的应用。 单元学习目标: 1.经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。 2.体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 单元教材分析： 教材从学生已知的表内除法引入，通过分苹果等活动使学生体验除法的意义以及除法竖式的抽象过程。在此基础上引出有余数除法，通过实际操作，使学生体会到余数一定要比除数小，并主动探索试商的方法，教材注意引导学生把学到的知识运用到实际中去，解决日常生活中的问题。 单元教学重点： 体会除法竖式每一步的含义。 正