浅谈自主语言学习材料的建设和发展.pdfVIP

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　F oreig n L ang uag e W orld No. 3 2005 ( General Serial No. 107) 浅谈自主语言学习材料的建设与发展 □李 　静 提要 : 自主语言学习材料的建设和发展是建立自主语言学习体系的一个关键性要素 。本文探讨了自主语言 学习材料的概念 、特点 ,并重点介绍了与发展和维护基于课堂 、图书馆 、CA I教室 自主学习环境具有密切联系 的几种学习材料 。 关键词 : 自主学习; 自主语言学习材料 ;学习需求 ;学习动机 ;学习风格 A b stract: The con struction of selfacce ss language learn ing m aterials is a key factor in the e stab lishm ent and developm en t of selfaccess learn ing system. The p ap er discu ssed the concep t, characteristic s of selfacce ss language learn ing m aterials, w ith sp ecial atten tion given to several typ es of selfaccess language learn ing m aterials that are clo sely related to the selfacce ss learn ing system ba sed on cla ssroom , library and CA I cla ssroom. Key words: selfacce ss learn ing; selfaccess language learn ing m aterials; learn ing need s; learn ing motivation; learn ing style s 中图分类号 : H3 19　文献标识码 : B 　文章编号 : 1004 - 5112 (2005) 03 - 0075 - 05 　　随着知识更新的加速和信息的爆炸性增长 ,终 化和知道如何学习的人 ”。人本主义思想的代表罗 身学习和终身教育成为社会的主导学习理念 ,建设 杰斯认为 ,只有学会如何学习和学会如何适应变化 学习型社会已经成为全球教育 目标 ; 认知理论以及 的人 ,只有意识到没有任何可靠的知识 、只有寻求知 人本主义思想的影响也使人们的学习观念发生了非 识的过程的人才是可靠的人 ,才是真正有教养的人 。 常大的变化 ,一度 占统治地位的行为主义所倡导的 罗杰斯还认为 ,学习是个人潜能的充分发展 ,是人格 重外部刺激和强化的学习观念已经过时 ,人们越来 的发展 ,人的成长源于个体自我实现的需要 , 自我实 越倾向于认知学习观 、人本主义学习观所倡导的重 现的需要是人格形成 、发展 、扩充成熟的驱动力 。 视学习过程 、重视学习者主体的学习观念 。在全球 自主语言学习中心就是终身学习和自主学习理 向学习型社会过渡的过程中 ,培养全民自主学习能 念的产物 。20世纪 80 年代以来 ,欧美 、东南亚等国 力和在学习方面可持续发展的潜力显得尤为迫切 。 从小学到大学 ,包括一些私立语言学校都建立了专 1. 什么是自主学习 门的、不同层次及类型的语言 自主学习中心 。我国 由于自主学习理论和实践还需要不断完善和发 香港大学 、香港城市大学等也建立了较为完善的语 展 ,并且还有许多领域和问题需要继续探讨 , 国内外 言自主学习中心 ,但是 目前在我国内地建立语言自 学者对 自主学习的概念的理解和界定不尽相同 ,但