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内容导入： 今天老师给大家带来了一个故事，想听吗？ 一天，阿凡提在街上卖毛毯，地主巴依走了过来。他一眼就看中了阿凡提的花毛毯。聪明的阿凡提拿出这样的两块毛毯，分别是什么形状？ 阿凡提说：“亲爱的巴依老爷，如果您能从这两块毛毯中挑出一块大的来，我就不收你的钱；可如果你选错的话，你就得答应我，把欠长工的钱全部付清，怎么样？” 巴依一听不收钱，高兴的两眼放光。他一把抓起这块长方形的毛毯说：“这块大，我就要这块！” 巴依认为这块长方形的毛毯大，你猜猜看哪块大？ 本课内容概览 ： 一、故事引入，激起质疑 二、动手操作，探究方法 （一）利用方格，初步探究 （二）动手操作，深入探究 （三）指导点拨，总结方法 （四）小结提炼，推导公式 三、解决问题，拓展延伸 四、全课小结，完善新知 * * 平行四边形的面积 多媒体教学内容展示 ： 请你仔细观察方格纸上的两个图形，数一数， 把下面的表格填完整。 （1小格代表1平方厘米，不满1格的都按半格计算） 平行四边形 底 高 面积 长方形 长 宽 面积 1厘米 6厘米 4厘米 24平方厘米 6厘米 4厘米 24平方厘米 通过剪一剪，拼一拼，我把平行四边形变成了 什么图形？ 剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，什么不变？ 剪拼后的图形各部分和平行四边形各部分之间有什么关系？ 第一步：怎样得到平行四边形的面积？动手操作。 第二步：操作并思考： 第三步：小组交流你的剪拼方法及思考的结果。 长 宽 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 长 宽 底 高 *