2014届高考历史二轮复习仿真提升练习： 第5讲 近代文明的探索与近代化的整体发展 甲午中日战争后至五四运动前（含解析）.docVIP

2014届高考历史二轮复习仿真提升练习： 第5讲 近代文明的探索与近代化的整体发展 甲午中日战争后至五四运动前（含解析） (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2013·江西六校联考)右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据你所学的历史知识推测他们痛打的结果是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．“弱者”最终灭亡 B．“弱者”成为“木偶” C．“弱者”迅速恢复，并发展壮大 D．“弱者”被肢解瓜分 解析　从题目中的时间信息和“八 位强人正在合力痛打一位弱者”，可知材料反映八国联军侵华战争，其中的“弱者”是中国清政府。八国联军侵华战争后，清政府被迫与西方列强签订《辛丑条约》，此后清政府成为帝国主义侵华的工具，即“弱者”成为“木偶”。故选B项。 答案　B 2．(2013·济南模拟)当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没 有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是(　　)。 A．禁烟运动 B．义和团运动 C．太平天国运动 D．“文化大革命” 解析　本题考查对义和团运动的理解。义和团运动缺乏科学理论的指导，被清政府利用，故选B项。A、C两项都涉及民族主义，但未体现“被各式各样的人所利用”