优质高效的课堂教学.pptVIP

* * 优质高效的课堂教学 ●教学追求的新境界 ●素质教育的新要求 ●课堂变革的新举措 ●减负增效的新思路 一、教学追求的新境界 （一）坚持育人为本 ●润泽生命 ——激扬精神生命的活力 ●开发潜能 ——唤起学习主体的信心 ●奠基终身 ——养成终身受益的品质 （二）实现教育公平 ●面向全体 ——提供适合于学生的教育 ●发展个性 ——满足差异化发展的需求 ●机会平等 ——注重多方面际遇的公平 （三）提升学习质量 ●重组经验——学习是经验的重新改组 ●促进互动——学习是知识的社会协商 ●引导参与——学习是学生的积极参与 二、素质教育的新要求 （一）建设“德育为先”的课堂 ●彰显正确的价值观 ——辨识事情的善恶是非 ●揭示题旨的意义性 ——发掘知识蕴含的启示 ●重视教学的人文化 ——关注课堂活动的濡养 （二）实施能力为重的教学 ●培养思考能力 ——促进学生思维发展 ●发展实践能力 ——组织学生投身活动 ●习得创新能力 ——鼓励学生尝试探究 （三）达到全面发展的目的 ●知情意统一 ——认知与意向有机交融 ●口手脑并用 ——理解与练习相互促进 ●教学做合一 ——启发与自主协调配合 三、课堂变革的新思路 （一）精心谋划教材呈现 ●运用“组织者” ——呈示认知的框架 ●搭建“脚手架” ——支持逐步地达标 ●增强“情境性” ——创设生动的情境 （二）有效推动教学运行 ●多向互动 ——全方位的人际相互作用 ●多样活动 ——丰富化的教学活动形式 ●多方主动 ——主体间的合作交流对话 （三）科学施行课堂操作 ●适当的激发与铺垫 ——让学生做好学习的准备 ●循序的展开与调节 ——给学生创造内化的条件 ●灵活的变化与拓展 ——使学生生动活泼地发展 四、减负增效的新思路 （一）提升知识掌握水平 ●深化理解程度 ●嵌入日常情境 ●启发举一反三 （二）教会学生怎样学习 ●指导完成课业 ●帮助学会认知 ●实现自我管理