信息生态学对网络教育资源库建设的指导意义_修永富.pdfVIP

第 18 卷 现代教育技术 Vol. 18 2008 年第 9 期 Modern Educational Technology No.9 2008 信息生态学对网络教育资源库建设的指导意义 修永富 张桂芸 贾花萍 （天津师范大学 计算机与信息工程学院，天津 300387） 【摘要】信息生态学是世界范围内的一门新兴学科，为当今信息时代中产生的新问题开辟了新的研究视角。该文介绍了信 息生态学产生的背景与基本概念，提出了信息生态学对网络教育资源库建设的指导意义。 【关键词】信息生态学；网络教育；资源库 【中图分类号】G40-57 【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097 (2008) 09—0084—02 态学问题的文章[3]；此外，还有许多的学者从不同的角度对信 一 引言 息生态学进行了界定，使信息生态学在国内得到很大的发展。 20 世纪 90 年代以来，随着网络技术、通信技术的发展， 笔者认为信息生态学就是研究人－信息－环境之间相互关系 网络教育作为一种新的教育方式，如火如荼地开展起来。网 的学科。该学科的研究内容是三者组成的信息生态系统，目 络教育打破了传统学校围墙的樊篱，为全民教育、终身教育 的是在该系统核心价值的指导下，用生态学的观点来认识信 提供了重要的保障。资源库的建设始终是网络教育能够得以 息生态系统的产生，发展，演化；用生态学的方法解决信息 实施的基础，也是提高网络教育效率的核心因素，而资源库 生态系统中产生的问题；用生态学的思想来优化信息生态系 的建设涉及到多方面的内容，如财政、技术、人文因素等， 统的组织结构，使其产生更大的效率。 因此不可避免地会产生许多问题，如资源缺乏，质量不高； 作为信息生态学的研究对象，即信息生态系统，它有如 重复率高，利用率低；分布不均衡等等[1]，这些问题如果不能 下五个特点：系统性，指信息生态系统中的各个不同组成部 得到解决，就会影响网络教育的质量。信息生态学是世界范 分之间，存在着强大的相互联系和相互依赖性；多样性，是 围内的一门新兴学科，它主要研究人－信息－环境之间的关 说信息生态系统中有不同类型的要素；协同演化性，指信息 系，它的理论对于网络教育资源库建设具有重要的指导意义。 生态系统不断变化和发展；关键性“物种”,指某些因素会对 二 信息生态学的基本概念 信息生态系统起到决定性的作用；地域性，指信息生态系统 总是处于一定的空间中，并且有一定的针对性[4]。比如学校就 信息生态学是一门新兴学科，国内外许多学者从不同的 是一个信息生态系统：它由教务处，财务处，招生就业处， 角度对信息生态学进行了界定：“信息生态”本身是一个比喻 图书馆等机构组成，它的核心价值是满足学生的需要，促进 式的概念，它产生于社会学，由美国社会心理学家Bonnie 学生的全面发展，在这一价值的引导下，校长、教师、教学 Nardi 和 Vicki O’Day在著作《Information ecologies ：using 行政人员、教学辅助人员组成一个有机系统共同为学生服务， technology with heart 》中首先提出：信息生态是由特定的环 并且学校还会制定一系列的政策、法规等等，以及利用网络 境中的人，实践，价值与技术共同组成的和谐系统，信息生 技术、通信技术实现校园网和图书馆以及学校网络办公环境 态系统最核心的要素是人，强调的是在技术下支持的人的活