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- 2015-07-21 发布于安徽
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资本运营
兼顾同一企业内不同专业序列员工的差异化需求,合理设计培训
内容、结构与手段。 大学科技园融资渠道浅析
3.加强师资队伍建设,提升培训水平
培训不同于学历教育,学历教育通常是单向灌输知识,而针 何骁威 北京理工大学
对成人的培训则是交互式、激发式、导向式教育。培训师既应有 [摘 要]大学科技园的发展有效地促进了“产”、“学”、“研”
博大精深的知识理论底蕴,又要有丰富的工作实践经验,同时能 三者的有机结合,以及科技成果向生产力的转化,是推动我国科
有效地激发受训者的学习兴趣与动机,正确引导受训者进行逻辑 教兴国和自主创新的重要力量。本文介绍了大学科技园发展中的
化、结构化的思考,同时,还能流利、清晰、精准地讲解相关知 融资困难问题,并对其进行分析,从投资主体多元化和投资环境
识,并能建构新知识与旧有知识之间的联系。 等角度提出了解决融资问题的对策。
相对于上述优秀培训师的胜任力特征,大连软件服务与外包企 [关键词]大学科技园 融资 孵化器
业在培训师的选择与内部培养上还任重而道远。因此,企业一方
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