精选教案--高一物理沪科版第一章 运动的描述(导学案及教案).docVIP

§1.1 质点、参考系和坐标系（导学案） 【新课导入】 对于运动，大家并不陌生。第一章我们来学习运动的描述。为了描述物体的运动，首先我们需要引入几个物理量。 【学习目标】 1、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2、理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 3、会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 【问题组】 1.什么是质点？一个物体能否被看作质点取决于什么？ 2.什么是参考系？为什么在描述机械运动时要选择参考系？怎样选择参考系？ 3.要定量准确描述“材料链接”中粉笔头的运动位置的变化，应该如何操作？ 【学法指导】 认真阅读课本，联系生活实际，通过举例对比，理解质点的概念及物体可看作质点的条件。 【自主学习】 快速，紧张，高效。先有个人完成，在进行小组讨论，完善结果。时间：15分钟 【课堂训练】 下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ）A．研究绕地球飞行时的航天飞机。B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。C．研究从北京开往上海的一列火车。D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。对于参考系，下列说法正确的是 （ ）A．参考系必须选择地面。B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。D．研究物体的运动，必须选定参考系在下列各种情况中，能把地球看成质点的是 （ ）A 生活在地球上的人研究地球 B 杨利伟在太空中研究地球C 从火星探测器勇气号上向地球发送信号时D 从航天飞机上研究绕行地球的轨道时关于参考系的选择，下列说法错误A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取 B ．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C ．观察或研究物体的运动，必须选定参考系? D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体 李晓红 合作者： 高一全体物理教师 【新问题组及学习目标】 1.一个物体能否被看做质点与他自身的质量、体积有关系么？ 2.我们在选择参考系描述物体运动时需遵循什么样的原则？ 3.直线坐标系和平面直角坐标系表示物体位置的方法一样吗？ 【小组讨论及结果交流】 【再次质疑 释疑】 质点是实际存在的点么？ 【规律点拨】 质点是一个理想化的物理模型，是人们为了研究问题方便假想出来的，在实际生活中并不存在。 【拓展训练】 1、在下列各种情况中，能把地球看成质点的是 （ ）A 生活在地球上的人研究地球 B 杨利伟在太空中研究地球C 从火星探测器勇气号上向地球发送信号时D 从航天飞机上研究绕行地球的轨道时关于参考系的选择，下列说法错误A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取 B ．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C ．观察或研究物体的运动，必须选定参考系? D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体 §1.2 时间和位移（导学案） 主备人： 李晓红 合作者： 高一全体物理教师 【新课导入】 上节课我们学习了描述运动的几个概念：质点、参考系、坐标系要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。 【问题组】 日常生活中我们说的时间，有时是指时刻，有时是指时间间隔，二者有何联系和区别？我们在时间轴上如何表示它们？ 什么是路程？什么是位移？位移如何表示？ 什么是标量？什么是矢量？试举例说明。 【学法指导】 从定义入手，理解物理概念的含义，区分路程与位移、矢量与标量的区别。 【自主学习】 快速，紧张，高效。先有个人完成，在进行小组讨论，完善结果。时间：15分钟 【课堂训练】 1．下列说法中哪些表示的是时刻 A．2008年8月8日晚2000，第二十九届奥林匹克运动会在北京开幕 B．校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8C．学校早800开始上课 D．人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86．下列关于路程和位移的说法中，正确的是A．位移为零时，路程一定为零 B．路程为零时，位移不一定为零 C．物体沿直线运动时，位移的大小可以等于路程 D．物体沿曲线运动时，位移的大小可以等于路程．一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后在 t (s末 0 1 2 3 4 5 x(m) 0 5 4 －1 －7 1 前几秒内位移最大 A．1 sB．2 sC．3 sD．4 s 主备人： 李晓红 合作者： 高一全体物理教师 【学习目标及新问题组】 1.位移与路程有哪些共同点和不同点？位移大小和路程有何关系？物体做什么运动时，位移大小等于路程？ 2.在直线坐标系中，坐标的变化