概括故事的能力.docVIP

阅读方法——概括故事内容 学习目标： ——学会用记叙要素组合成完整的句子来概括故事内容。 学习活动： 读一小段美文 古希腊的一所学校里，苏格拉底给他的学生布置了一份作业：他要求他们每个人都把胳膊先尽量往前甩，然后再尽量往后甩，并规定每人每天都做这个动作300下。最后他问学生：每天300下，能做到吗？学生们都笑了，虽然他们不明白为何有这样稀奇古怪的作业，但这么容易的事，谁会做不到？这之后每过一段时间，苏格拉底都会询问这份作业的完成情况，然后请坚持下来的同学举起手来。一个星期过去了，九成人举起了手；一个月过去了，七成人举起了手……一年过去了，当苏格拉底再检查这份作业时，整个教室，几十个学生，只有一人举起了手。这个人名叫柏拉图，与苏格拉底齐名的大哲学家、思想家。 找出记叙的六要素： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 选文叙述了一个什么事？ ___________________________________________________________ 选择“人物＋起因＋结果”句式概括文章内容。 ___________________________________________________________ 小试身手 那年春天，父亲在院子里种了一棵苹果树。我问父亲：“是不是以后我们在自家院子里就能摘苹果吃了？”父亲乐呵呵地说：“当然。”父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待。第二年春天，苹果树开花了，一树的花朵，开得缤纷而且热烈。等到繁花落尽，我们才失望地发现，一树的花朵，竟然只结了稀稀落落的几个果子，而且，那几个果子不几日也从枝头萎落。这时候我们才知道因为气候和土壤的原因，我们这儿并不适合栽种苹果树，所以苹果树结不了果。 虽然结不了果，但是每年春天，苹果树的花依然开得热烈。因为吃不到红苹果，所以不时怂恿父亲砍掉苹果树另外栽一棵梨树桃树什么的。父亲只是不允。于是到了春天的时候，看苹果树又是一树的缤纷热烈，我脱口而出：“又结不了果，还开什么花呀！”父亲说：“因为每一朵花都有结果的心啊，纵然结不了果，它还是要开花的，只要开花，就还有结果的希望，如果连花都不开，那就一点儿希望都没有了。” 那一年我即将升入高三。因为贪玩，基础很差，说不想考大学是假的，但大学对我而言似乎遥不可及，奋起直追好像又太晚了点，所以每天都只是在混日子。父亲的那句话让我一夜辗转，每一朵花都有结果的心，就算结不了果，那花儿也要开得美丽，我怎么能因为看不到结果的希望就连花都懒得开了呢？我变得勤奋起来。一年后，虽然没有考上大学，却以高出中专录取线一分的成绩被一所部属中专录取。 每一朵花都有结果的心，在人生的旅程里，我不断地咀嚼着这句话，咀嚼出了别样的芬芳。 1、概括第三段的内容。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： ___________________________________________________________ 再试牛刀 概括课文《芦花荡》的主要内容： 时间： 抗日战争 地点: 白洋淀 人物： 事件： 概括课文《蜡烛》的主要内容： 时间：第二次世界大战 地点：贝尔河边的广场 人物： 事件： 实战演练 农民工父亲的秘密 他，我曾有过一面之交，是在家长会上，个头不高，肌肤黢黑，着装很不讲究。他女儿叫杜晓妍，和我女儿同班。 那天，他打电话给我，说，想当面和我说点儿事，请我帮帮忙。我问他具体事情，他不肯说，只是反复恳求说，见面说吧，不会浪费您多少时间。真不知道他葫芦里卖的什么药，我一个朝九晚五的工薪族，能帮到他什么呢？ 见就见吧。这次，他穿得更邋遢，夹克式工作服上油渍斑斑，头发像炸窝鸡，乱糟糟。他递给我一支廉价香烟，强笑着说：“这事儿实在张不开嘴，不过俺琢磨好久咧，想想还得请你帮忙哩。” 简短接触，我断定，他应该是农民工。我的直觉没错。他说：“俺和俺老婆带着小孩是从鲁北农村来的，俺孩子胆小、内向又很腼腆，在学校，她很想和你家小孩那样的城里孩子一起玩，可是……” 的确，以前我听女儿说过，她们班上，有四五位民工子女，杜晓妍是去年转学来的，女儿她们似乎很少跟那些民工子女一起玩耍。 他搓搓手，接着说：“前天晚上，俺女儿说，你家女儿过11岁生日，要搞个聚会，给小吴、小郑……发了请帖。” 先前，跟女儿要好的几位同学过生日，都曾邀请过她，女儿