课堂管理中纪律的问题与运用_刘家访副本.pdfVIP

第 卷 ! 年’ ! ’ ** *--* 教 育 理 论 与 实 践 C:4+ ** *--* 第 期 第 — 页 ) )# F* GH6:9I 85/ E982=026 :J K/?28=0:5 D:+ ) E)# EF* 课堂管理中纪律的问题与运用 # 刘家访 摘 要：我国中小学课堂纪律存在着很多问题，其典型问题是课堂纪律理论研究上的问题、教师的课堂纪 律理念问题、中小学课堂纪律实际中的问题等，基于此，我们需要用课堂管理的理念去分析课堂纪律问题，从 而使课堂纪律得到有效地贯彻执行。 关键词：课堂；课堂纪律；课堂管理 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： ! ’ ()*)+ * , --) $%%. *--* -) --)# -) 课堂作为学校教学活动开展的场所和背景，历来是教育 中学生的行为准则与秩序。反映课堂中师生之间、同学之间的 研究的一个重要课题。从教育学发展的历史看，对课堂的关注 关系，受教学任务要求的制约。它是教育的目的，也是教育的 主要是同教学活动相联系的，人们重点关注的是课堂教学中 手段和结果。它是为保证教学活动的顺利进行，实现教学任务 如何有效地促进学生的发展，使学生在知识、能力、个性、人格 的条件之一。对于稳定学生的情绪和加强行为的自我控制，促 等方面都能获得教育者所预期的结果，因此，对课堂管理问题 进学生的社会化，以及良好个性品质的形成有着积极的意 的研究总是处于从属的地位，是在研究教学活动时的一种附 义。其形成需要有必要的教师指导与控制以及同伴集体、准 加研究，表现在课堂管理的理论研究中，缺乏一种能整合各种 则、舆论的约束。而学生自控能力的加强以及学习任务的安排 “ 观点的理论体系，而且，在课堂管理实践中，教师往往是以 世 能引起学生的兴趣，则为其形成的最佳途径。 ” “ ! ’ 袭 的方式或方法处理各种课堂问题。而当代研究表明，课堂 纪律与一种社会制度下的文化 包括国家的和社区的 秩序维持与促进的成败，直接关系到教学活动的效率，关系到 ” “ 有着密切的联系 。 向守纪律行为提出的内容和用于培养此 教学任务的完成，这就需要用课堂管理的理念去分析课堂纪 种行为的方法，较之学校其他任何因素，也许是衡量学校教育 律问题，并使课堂纪律能得到有效地贯彻执行。 和社会价值观相联系的更适当的尺度! ’ ”“ ， ，对学 :5=8? #@A 校纪律的研究，包括对目的在于描述教育机构中存在的纪律 一 问题的情况研究B 对帮助个体或控制个体所使用的方法的研