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小学篇 浅谈怎样培养小学生体育兴趣 极性的好方法。如。这一组集合得最快”、。这位同学回答得很正 确”、。这位同学真勇敢”等等。这样肯定和鼓励了学生，激发了他们 新疆博乐市第八中学查汗 的上进心。 3．采用勉励性语言。以勉励的口气布置任务。可以利用人的自 小学阶段是童年过渡到少年时代的时期，这是开始接触社会、 尊心和荣誉感．使潜在的能力得到最大限度的发挥，如不敢进行。山 逐步认识自己周围世界的关系，进而开始萌发自我意识、形成个性 羊”分腿腾越练习的同学．教师用勉励的语气说：。只要你们大胆跳。 的重要阶段。他们的生理及心理发展具有显著的特征：活泼好动。 保证会完成。不用怕。我来保护!”这样同学们听了不但乐意参加练 对周围的一切充满了好奇，但因，c、理发展不均衡．注意力不集中．兴 习．而且练习也没心理负担。这要比。你们必须给我跳过去．跳不过 趣容易转移。本人在+几年体育教学的实践中总结出：在体育教学 的要罚4的调斥好得多。 中。完成教学目标首先要培养学生的体育兴趣。所谓的。兴趣。是入 (三)建立完善、形式多样的评价制度 最好的老师。有了兴趣才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 一、分析影响学生不爱上体育课的因素 评价是一种手段，为了促进学生的学习，我们制定了既看最终 成绩又注重进步幅度的综合评价制度。如．有的学生先天素质较 I．教学形式：以往的体育课是以完成教学大纲为目标．形式单 一、内容枯燥乏味，多以简单的讲解、示范、练习为主，没有从学生的 差．通过锻炼进步很大．但他们的成绩还是不如优等生。用新的评价 制度来评价这类学生。他们的成绩会有所提高，这样就会提高他们 兴趣出发设计教学内容。 上体育课的兴趣和积极性。 2．身体素质原因：由于有些学生身体寨质比较差，难以完成规 总之．要想提高学生上体育课的兴趣，就毖须努力掇索。激发兴 定的动作。长此以往．产生畏惧情绪，从而对体育课失去兴趣。 趣”的途径．使之。寓体育于兴之中”，孩子们会感到体育活动的无限 3．教师对学生的标准过高，教学方法、手段还是简单、不灵活． 快乐。从而积极主动地参加体育活动。无限快乐的运动，既有利于 对学生训斥过多，造成心理障碍．不愿上体育课，不愿运动。 教学目标的顺利完成．又有利于发展学生的个性，陶冶美的情操。 4．评价方法还是老化：所有学生都一个标准．那些身体素质差 参考文献 的学生分数总是低，长此以往。使他们没有了积极性，对体育课失去 新课程标准 了兴趣。 =、培养学生上体育课的兴趣的方法 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，