重视新闻教育对新闻实践的指导意义.pdfVIP

新闻教育 重视新闻教育对新闻实践的指导意义 郭光华 何洪亮 ! 育中重理论轻实践的不正常现象 新 分辨出媒体运作中规范与否的问题 ! 一 问题的提出 闻学专业培养的高层次人才 干不了 还能对媒体产生监督与批判作用 ! ) 一位在某一知名晚报当新闻部 本专业的基本活!无论怎样辩解都是 ’传媒在我们的社会中具有重大的影 主任的主任记者曾对我们说 刚毕业 ! 没有说服力的 有人认为 这是新闻 响力 但是自身缺少监督 毛病很多 ! ! - ! ! ’ $ ! 来报社工作 按学校老师说的那一套 学术界对 新闻有术无学 之说的矫 特别是在职业规范方面问题非常大 去做 感到很不适应 通过这么些年 ! ! 枉过正 然而 这种实践脱离理论的 这方面的问题和我们的现行体制有 ! ! 来的实践 现在算是比较自如了 总 ) 教育是难以指导实践的 点关系 比如我们现在一个最大的问 结一条 就是将在学校学到的那些东 重动手能力培养 轻理论素养教 题就是我们传媒的编辑部和经营部 ! ! ! 西慢慢忘记掉 学校学的那一套 与 ! 育 这是另一极端的表现 新闻学实 门混岗 混岗以后造成了很多传媒工 实践差异太大了 践性很强的特点 使得不少人误认为 作规范的缺失 比如记者拉广告 还 ! ) ! 我们都是多年的新闻教育工作 新闻教育的特点只是一个动手能力 有很多传媒的栏目拉广告) 有时候我 者! ! 在我们眼里 这位记者所毕业的 培养的问题 北京大学新闻传播学院 们都认为是很正常的! 其实这种做法 新闻学院是我国新闻学教育的重镇 龚文庠教授说过 他几年前参观香港 是违背国际新闻传播业公认的自律 ! ! ! 其办学历史悠久 办学特色鲜明 而 ! ) 一所大学的新闻传播专业 香港的同 的 这种情况确实需要我们公众对媒 这位记者本身在工作岗位又的确干 行就说 这里的学生常对课程设置提 体进行监督 但是我们现在这种监督 ! ! # $ ! #