2013年高考第二轮复习语文课标全国版20分钟训练14语言基础语言运用诗歌鉴赏默写（附答案）.docVIP

2013年高考第二轮复习语文课标 20分钟训练14　语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写 1．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是（　　） A．游人们不仅可以在充满欧陆风情的圆明园路上欣赏10余栋完全恢复上世纪风采的历史老楼，还可以登堂入室，参观一件件由20个国家的顶级画廊和珠宝商送来参展的稀世珍宝。 B．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。 C．目前，我省中小学教师队伍建设方面仍存在县级政府有编不补，迫使学校使用代课教师，教师队伍中占编不在岗、久假不归、私找替教、师德滑坡等现象，严重影响了教育质量，也损害了教育者的形象。 D．这段时间气候反常，昨天还是艳阳高照暖意融融，没想到夜里下了一场雪，竟然一寒如此，我今天早上出门时不得不穿上羽绒服。 2．下列语句中，没有语病的一项是（　　） A．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。 B．人大代表提议，我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，填补民间资本参与铁路建设的法律空白。 C．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 D．凭借着在本届澳网比赛中的超强发挥，李娜成为第一个晋级大满贯赛决赛的亚洲球员，从而奠定了她中国体坛一姐的宝座。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，__________________。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。 ①千万不要端起做学问的架子，刻意求解 ②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的 ③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的 ④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣 ⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 ⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读 A．②①⑤⑥④③　　　　B．②①⑥⑤③④ C．⑥③①⑤②④ D．⑥④⑤①②③ 4．阅读下面的材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容充实，不超过60字。 ①短信文学是一种文学新门类。②短信文学的传播媒介是手机。③短信文学的特点是以短信为存在方式。④短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。⑤短信文学具有短小精悍、通俗易懂的特性。⑥物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。⑦商家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起到了关键作用。⑧短信文学是大众化催生的宠儿。 短信文学是_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．2011年5月9日晚，著名音乐人高晓松因醉驾被判六个月拘役；2011年11月8日凌晨零点，高晓松从北京东城区看守所刑满获释。高晓松曾许下心愿：愿意终身做义工，宣传不要酒后驾驶。 现在有人请高晓松担任宣传“不要酒后驾驶”公益广告的形象代言人，你认为这样做合适吗？请陈述你的观点。 6．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 送魏十六还苏州 皇甫冉①秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 注：①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。 （1）请简要概括这首诗表达的思想感情。 （2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。 7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）____________，夜泊秦淮近酒家。____________，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》） （2）____________，水击三千里，____________，去以六月息者也。 （庄子《逍遥游》） （3）况吾与子渔樵于江渚之上，____________，驾一叶之扁舟，____________。 （苏轼《赤壁赋》） 1．B　解析：A项，“登堂入室”，比喻在技艺、文学艺术和其他学问方面有了高深的造诣。B项，“讳莫如深”，瞒着不说。原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深。深，事件重大。C项，“久假不归”指长期借去，不归还。D项，“一寒如此”形容穷困潦倒到了极点。 2．B　解析：A项，成分残缺，缺少“解决”的宾语，应在“房源不足”后加“的问题”。C项，句式杂糅，“将围绕……为主题”应改为“将以……为主题”。D项，“奠定”与“宝座”搭配不当