2013年高考第二轮复习语文课标全国版20分钟训练16　语言基础语言运用诗歌鉴赏默写（附答案）.docVIP

2013年高考第二轮复习语文课标 20分钟训练16　语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写 1．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（　　） A．李部长为人谨慎小心，数十年如一日地战战兢兢工作，因此有着良好的群众基础。 B．校园艺术文化节上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是毕业班的同学却安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做题的做题，个个专注极了。 C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 D．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。 2．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．有人认为，灞桥纸是否是西汉的产品，值得进一步考证，有人从这些纸上辨认出与正楷体相仿的字迹，据此认为灞桥纸可能是晋代的产品。 B．13日，一个巴西北部贾尔瑟达地区的边防军训练学院附近发生炸弹袭击，这是本·拉登被击毙后，巴境内发生的最大规模的自杀性袭击。 C．通过衡水湖湿地的保护和发展建设，为众多鸟类创造更加适宜的栖息环境，使衡水湖湿地成为通过积极的生态建设而重塑其自然属性的典范。 D．一些常用的防辐射物品，比如喝绿茶、吃木耳、戴口罩、穿孕妇防辐射服等，根本起不了作用。受到辐射污染，最好的方法是紧闭家里的门窗、勤洗手洗澡。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 稀土是不可再生的稀缺资源。______________，______________，______________，______________，______________。______________，甚至封存自己的矿山，靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。 ①我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口国 ②我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先 ③一些国家更是看准了便宜的“中国货” ④甚至连国际定价权都不在我们手中 ⑤我国还不是稀土强国 ⑥作为世界稀土储量最丰富的国家 A．⑥②①③⑤④　　　　B．⑥①②⑤④③ C．①⑥②③④⑤ D．①②⑥⑤④③ 4．提取下列各句的要点，以“《营造法式》”为开头整合成一个单句。 ①《营造法式》是北宋官方颁布的一部规范书。 ②它对建筑设计、施工进行了规范。 ③李诫在两浙工匠喻皓的《木经》的基础上编成《营造法式》。 《营造法式》______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，填在横线上，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，但也有高歌“不肯过江东”的仰慕；（1）______________；（2）______________。 6．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 山园小梅 林　逋①众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 注：①林逋（967—1028）：字君复，北宋钱塘（今浙江杭州）人。谥号和靖先生，所以后世称他为林和靖。他的一生从未做官，过着清静淡泊的生活。他特别喜爱梅花，几十年在孤山种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。 （1）试分析这首诗中侧面描写手法的运用。 （2）这首诗的第二联被人称为“咏梅的绝唱”，你认为这两句好在哪里？试作简要分析。 7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，______________，______________，如是而已。 （韩愈《师说》） （2）元嘉草草，封狼居胥，______________。四十三年，望中犹记，______________。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）可以调素琴，阅金经。______________，______________。 （刘禹锡《陋室铭》） 1．C　解析：A项，战战兢兢：因害怕而小心谨慎。此处应换立“兢兢业业”。B项，安然无恙：意为很平安，没有受到什么损害。与语境不合。C项，秀色可餐：原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。D项，气息奄奄：指人生命垂危，即将断气。 2．A　解析：B项，语序不当，“一个”应该放在“边防军训练学院”之前；C项，缺少主语，应该删掉“通过”或者“使”；D项，把“防辐射物品”改为“防辐射措施”或“防辐射方法”。 3．D　解析：此题考查语序排列和语言的连贯。根据“甚至封存自己的矿山”可以知道，排列在最后的一句应该是能够与“甚至……”组成递进关系，且都是说一些国家行为的，就只有③才能衔接，故排除