SO2催化氧化反应的实验创新.pdfVIP

四、实验操作 l、取一个洁净的医用输液袋，用50mL注射器尽可能吸尽输液袋内的空气和蒸馏水， 截取10cm用砂纸打磨过表面的铜丝从胶塞处插入5cm，用5mL注射器取5mL的浓硝酸， 从输液袋胶塞处注入，使浓硝酸与铜丝接触发生反应，现象：铜丝表面有大量气泡产生， 溶液由无色变为绿色，输液袋上方没有溶液的空间有红棕色气体生成，验证了： 【用“白纸板”做背景、观察，对比】 Cu+4HN03(浓)一Cu(N03)2+2N02T+2H20； 2、用20mL注射器取20mL的蒸馏水，从输液袋胶塞处注入，振荡输液袋，使注入 的蒸馏水和袋内产生的红棕色气体充分接触，现象：输液袋内红棕色气体消失，剩余无色 气体，溶液由绿色变为蓝色，验证了； 【用“白纸板”做背景、观察，对比】。 3N02+H20一2HN03+NO； 3、注射完20mL蒸馏水后，因反应己消耗一定量的硝酸，且又加水稀释，所以此时输 液袋内的硝酸是稀硝酸，继续观察，会发现铜丝仍然和稀硝酸反应，现象：产生无色气泡 t+4H20。 (NO)，验证了：3Cu+8HN03(稀)一3Cu(N03)2+2NO 4、用50mL注射器取20mL空气，从输液袋胶塞处注入，当注入的空气和输液袋内 的无色气体接触后，会发生反应，现象：无色气体变为红棕色，验证了：2NO+02=2N02。 5、依次用50mL注射器取20mL氯氧化钠溶液，从输液袋胶塞处慢慢注入，振荡输 液袋，使溶液和袋内气体充分接触，用50mL注射器取20mL空气注入袋内，促使NO向 N02的转化，吸收袋内的有毒气体，另取1支50mL注射器吸取输液袋内的溶液，注入废 mL注射 液桶内，再重复上述操作2次，最后，用蒸馏水冲洗输液袋内部2～3次，用50 器吸尽输液袋内的溶液，注入废液杯内，输液袋可循环使用，实验完毕。 五、创新(改进)的意义 l、①整套装置能在短时间内做完一系列实验，给老师上课赢得了时间；且整个实验可 以控制；②将整个反应放置于“密闭”的环境中进行，杜绝污染性气体N0：、N0向大气中的 排放，达到了环保要求，保障师生的身心健康和安全，同时，使学生克服对此类化学实验的 恐惧心理；③反应现象明显、易于操作，展示效果良好，可同时进行铜与浓、稀硝酸的反应． NO：与水的反应，氮的氧化物的转化反应，及氮的氧化物的吸收等多个实验；从而，帮助学 生建构知识体系；有利于学生体会并理解无机化学中元素化合物知识的学习方法。 2、实验材料易得，组装简易，可操作性强；实验装置可循环使用，提高了学生的环保 意识。 3、实验的改进有利于～线教师开展以小组为单位的实验课教学，增强实验对教学的指 导作用；同时，也利于化学兴趣、探究小组等活动的开展；对于一线教师针对多个教学班的 教学情况，此改进具有实际可操作意义。 77SO。催化氧化反应的实验创新 王晓蕾随菲 (郑州七中，郑州，450000) 一、实验目的 S0。的催化氧化是中学阶段十分重要的反应，同时也是工业制硫酸中的核心反应。但无 l 14 论鲁科版、人教版相关撵究实验部难以实现SO,催化氧化为s0。的转化。我们通过实验创 新，选用铜丝做催化剂，很容赫实现j盆一转化。 二、宴验仪器世试刺 烧瓶、试管、橡胶寒、制＆、酒精灯、火柴、试管架： 新制的饱和亚硫酸溶液、氯化钡溶液(o03mol／L)、稿盐酸。 三、实验仪器装簧刚及仪器的组装说明 寿勘 图I将灼热的螺旋状铜丝深^饱和亚硫酸}}}液r方 四、实验操作 l、用Na#0，(固)和浓硫醴制取s仉并通入蒸馏水制各饱和的H却，溶液，并分做两瓶。 2、把带橡应塞的螺旋状铜丝加热至红热状态．迅速插入盛有饱和N,SO，溶液的烧瓶中． 如图IJ行示，可以观察到有大量白雾产生。