应用型高校设计课教学与建筑专业软件应用的关系.pdfVIP

Cr¨naEducatlonlnnovatIonHera旧■l■_；昌一■●■口■■—■- 科教研究 应用型高校设计课教学与建筑专业软件应用的关系 刘杰 张剑锋 (黑龙江东方学院建筑工程学部 黑龙江哈尔滨 1 50086) 摘 要：我校建筑学专业是四年削，采用“3+l”的培养模式。在设计课教学上重点强化应用性、职业型的人才培养目标，设计课主要体 现具有一定的建筑理论知识又精通设计与施工图绘翻的高簸技术人员。发展定位“比其他本科的实际绘田操作能力强一点”与“比专 科的掌握建筑理论深一点”。这就要求在设计课教学过程中，通过各类型的建筑设计教学，加强对学生设计的过程指导，同时侧重学生计 算机辅助设计的剞圈与表达能力的培养，通过设计课教学的培养使学生能够熟练运用建筑专业软件进行制图与表现，实现羊业后与工作 岗位的快速高效对接。同时提高建筑设计课程的教学效果。 关键词：设计课 建筑专业软件 建筑学 应用性 职业型 71 673—9795(20l2)12(b)一0067一01 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：l 应用性和职业型建筑设计人才培养的 基础上设计出来的建筑设计辅助软件，最 也避免部分同学抄袭的发生。合理的安排 关键主要是体现在以下两个大的方面：一 早只重点装备建筑设计专业，现已扩展到 课程之间的搭配能更好的达到教学效果。 方面是应用型和职业型的建筑设计人才 装饰设计、暖通、给排水、结构、电气等相关 培养的侧重点应该偏重建筑技术，但是对 领域，发展成为系列软件，并继续向算量、 3如何能让学生扎实的掌握设计课上 建筑设计的基本知识要有扎实的掌握；另 日照分析模拟等领域深入，目前天正建筑 必须要会的建筑专业软件 一方面是要体现职业型的特点动手能强， 软件是应用于各建筑设计院的绘图软件的 要想能让学生快速扎实的掌握建筑设 动手能力强包含快题设计和建筑专业软 主力。 计软件，那最好的办法就是应用，这种应用 件的应用，根据我们学校的培养目标重点 近年来，建筑信息模型(简称BIM)软件 不是学习基本菜单栏，而是对于具体的建 强化应用性、职业型的人才，那么在设计 在我国得到了较大力度的推广，如Revit等筑软件，教师演示实例的操作过程和操作 课教学中在完成方案的同时，应该着重强 软件已经在较前沿的设计院得到了应用， 方法。在教学过程中，教师应把本案例所用 化建筑专业软件的应用。通过完成方案提 而且这种基于三维可视化理念的绘图软件 到的软件工具讲清楚，教师所举案例应和 高建筑专业软件的应用能力，建筑专业软 是未来建筑设计软件发展的趋势之一，必 软件应用联系起来。然后，学生上机练习， 件的应用能力提高了，能更好的表达学生 将得到更多关注。Revit是一款专门为建筑在练习过程中，教师给予及时的指导。接 设计方案。 行业开发的软件，它提供二维设计和三维 着，学生反思一下整个实例的操作过程：通 设计两种初始设计模式，并能够自动将两 过该实例的学习，完成实例的具体复述，这 1目前建筑设计企业对建筑设计师的 种模式下的图纸参数一一对应，实现了二 样做，避免走马观花式的学习，更深层次地 基本要求 维、三维设计同时进行，随时查看，而且自 挖掘了操作的原理、操作的用途，使学生从 建筑院校毕业生步人工作岗位时应当 带效果图渲染功能，要比传统的CAD绘平抽象的学习上升到具体的应用的学习。最 具备哪些基本素质?建筑设计企业对建筑 面、立面、剖面图，然后导出借助3D软件建 后，教师对实例中包含的教学内容进行总 设计师的基本要求有那些?对于这些问题 模，最后进入Photoshop进行后期处理的过结，再次强调实例的教学目的。在每次课结 的回答，可以从建筑师的主观意识和专业 程简便很多，也更为高效