高中信息技术教学论文 问题教学法在高中信息技术教学中的应用.docVIP

问题教学法在高中信息技术教学中的应用 【摘要】 本文论述了问题教学法在《多媒体作品中的动画、视频》一课中的应用，并在教学中如何科学地设计问题和培养学生的信息能力、思维能力、创新意识和主体意识等方面进行了详细的阐述。 【关键词】问题教学法 ，信息能力，思维能力，创新意识 【正文】 一、问题提出 在传统的计算机教学中，教师多教少问，学生多“接受”少思考，表现为“满堂灌”和“注入式”的教学模式。在这种教学模式中，教师作为知识的传授者，处于绝对的主动地位；学生在被动的环境中学习，主动性、创造性受到极大的压制，不利于培养学生的思维能力和创新精神。 计算机教育是当前信息技术教育的核心，但绝非全部，不能以单纯的计算机教育代替信息技术教育。新课标强调：信息技术教育是以培养学生的信息能力，提高学生的信息素养为目标的教育，不仅要向学生传授信息技术知识，还要着重培养他们的思维能力、解决实际问题的能力、协作学习的能力，培养他们主动学习的精神和创新意识。这些能力的培养，不能单靠教师讲，学生听，再做几条反馈练习的学习方式，就能获得的；学生需要在教师的启发、引导下，通过独立自主的学习、思考，富有创造性地获取知识和解决问题，充分调动学生的积极性和主动性，才能培养学生的问题意识、创新意识和主体意识。 二、理论依据 问题教学法是由教师提出问题，激发学生积极思考，引导他们根据已有知识和经验，通过推理来获得知