13、《只有一个地球》第一课时教学设计.doc

13、《只有一个地球》第一课时教学设计 文昌市东阁中心小学 许邦富 【教学目标】 1、学会10个生字，能正确读写下列词语：渺小，矿产，恩赐，慷慨，枯竭，滥用，威胁，目睹 ，和蔼可亲。 　 2、引导学生注意把握课文主要内容，运用“联系实际，深入思考”的读书方法，懂得人类生存“只有一个地球”的道理，增强忧患意识，明白爱护环境、珍惜资源的意识。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的顺序及方法。 4、正确，流利，有感情地朗读课文。 【教学重点】 　　通过深入文本，联系实际，明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境。 【教学难点】 　　这样一篇科学小品文，如何让学生学的有情有趣，使之即能理解课文内容，知道课文的表达顺序，同时内心又能真正被打动，将环保意识内化为行动。【教学准备】 　　课件、有关地球及人类破坏生态环境的图片及文字。 【教学过程】 第一课时 一、激情导入 在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是人类的家园，是太阳和月亮的朋友，它就是我们人类赖以生存的——地球。现在，我们一起来看看从太空中拍摄到的地球画面。（板书：地球） （播放从太空中拍摄到的地球画面。） 二、学习课文 １、初步了解 ⑴看完地球的图片后，引导学生根据已有知识简介地球。 ⑵老师这里也有一段描写地球的句子，我们来看看他是如何介绍地球。（演示文稿出示课文句子：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ——宣誓人: （说自己名） 四、课堂小结 回顾这节课，大家现在明白文章为什么用“只有一个地球”为题了吗？ 今天，我们通过学习了解了地球的一些情况，认识到了地球对于我们是那么的重要。以后，我们在生活中要保护地球，保护地球的生态环境。（板书：需要精心保护） 五、作业超市 演示文稿出示课后作业：（任选其一）1、进一步朗读课文，体会文章的说明方法，写一篇读后感。2、创作一条宣传环保的公益广告，在班上交流。3、调查家乡环境遭破坏的情况，和同学们商讨保护的办法。　 板书设计 13、只有一个地球 美丽但渺小 地球 自然资源有限 需要精心保护 目前人类无法移居 3