《俄国、日本的历史转折》探究型学习方案.doc

《俄国、日本的历史转折》探究型学习方案 陈辉 ? 《俄国、日本的历史转折》探究型学习方案 适用年级 九年级 所属学科 历史 情境 | 任务 | 过程 | 资源 | 评估 情境：? 通过引导学生思考“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辨证的分析问题和全面的评价历史事件的能力。 任务：? 通过本课的学习，使学生了解俄国1861年改革及其历史意义，日本明治维新及其历史意义等基本史实。通过本课的学习，使学生认识到改革对社会进步起到了巨大的推动作用。 过程： 一、复习引入：回忆英、法、美三国走上资本主义发展道路的史实，由此导入新课。 二、指导探索：1、俄国1861年改革的历史背景？ 2、19世纪中期，俄国资本主义发展情况如何？ 3、农奴制怎样阻碍了它的发展？ 4、改革的主要内容（措施）分几个方面？ 5、1861年改革的历史意义（影响）？ 6、“动脑筋” 7、日本改革的历史背景？ 8、幕府统治为什么面临危机？ 9、明治维新的主要内容？ 10、明治维新的历史意义？ ? 资源：? ? 软件： Microsoft Office Word 2003 书籍：历史课本 搜索引擎：百度 评估：?展示评价 1、按小2、各小组相互评价3、教师激励