《我棒你也棒》教学设计.doc

《我棒你也棒》教学设计 合肥市临泉路第二小学 喻梅 【教材分析】 这是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元的第一个主题，内含三部分的内容，分别是“了不起的我”、“一样棒的你”和“榜样就在我身边”。通过主题活动，旨在让学生在集体活动中学会欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬;能正视自己的不足，并能不断地学习别人的优点，取人之长，补己之短，激发学生的自信心，激励学生不断进步。 【学情分析】 小学阶段是一个人社会性发展的重要时期。这一年龄阶段的儿童多是独生子女，看问题，想事情多以自我为中心，还不能很好地认识自己和顾及他人的感受，自我意识和客观评价他人的能力还不高，因而帮助儿童形成对他人正确、积极的认识和正确的自我意识，不仅有助于培养儿童的自信心，还有助于其社会性的发展。 【设计思路】 根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，而对班里默默无闻的同学的优点不太注意。因此，在教学中我特别注意引导学生关注那些在班级中默默无闻的同学。教学中我紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性的特点，课上呈现出一个真实、真情、真趣的情景氛围。通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐，关注每一个学生的发展。 【教学目标】 知识和能力目标： 1.发现自己和别人的优点，并能保持和发扬。 2.能用恰当的方式赞美同学。 过程