“肾脏的结构”教学设计.pdfVIP

生 物 学 通 报 2009年 第 44卷 第4期 “肾脏的结构教学设计 杨桂玲 (北京第十二中学丰台镇初中部 北京 100071) 中国图书分类号 ：G633．91 文献标识码 ：C 1 学 习内容分析 3 教学重点和难点 1)“肾脏的结构”是以形态结构知识为主的一 ’ 重点：肾单位的结构 。 节课 。这节课名词术语 比较多，内容 比较枯燥 ，学 难点 ：肾小球 、肾小囊 、肾小管的结构特点及 生对于这些 内容不易产生兴趣 。但是这些知识又 彼此间的关系 。 ’ 是学生理解尿液形成过程的基础 ，也为学习泌尿 4 教学策略 系统的卫生保健奠定基础 。 4．1 教学方法 创设问题情境 ，引导学生观察 、讨 2)肾脏 的基本单位是肾单位 。肾单位是产生 论，通过分组实验 、制作模型，进行小组合作学习。 尿液的结构单位 ，认识肾单位的结构 ，为下节课探 4．2 媒体选择 根据本节课 的内容制作 了相关 究尿液 的形成做铺垫 。 的ppt课件 (含图片与视频)。 2 学生情况分析 5 教学 目标设计 1)知识 ：初一学生经过一个多学期对生物学 5．1 知识 目标 的学习，已经有 了关于消化 、循环 、呼吸等人体生 1)能正确从人体体表指出肾脏 的解剖位置 。 理 的基础知识 ；学生对 “肾”、“尿 ”等在生活 中B 2)能正确辨别与肾脏相连的血管和输尿管。 获得 了一些感性认识 ；我校学生 的学习基础 比较 3)能说出肾小球 、肾小囊、肾小管的形态结构 好，从各种媒体上获得的相关知识会更多一些。 特点 。 2)技能 ：学生具有 了一定的实验、观察、识 图 4)能说 出尿液与血液 的关系 。 和分析等能力 ：但是 ，初一学生抽象思维能力较 5．2 能力 目标 弱．肾小球 、肾小囊、肾小管的结构特点及彼此间 1)能通过计算，说明肾脏血流量大 、血流速度 的逻辑关系抽象，是学生学习中会遇到的难题 。 快 的特点。 3)学习态度 ：通过平时的训练 ，学生 已经初步 2)观察肾脏形态与纵剖结构并能描述观察结 形成了与他人合作学习的意识 ．对生物学课也产 果 。 生了浓厚的兴趣 。 3)能够利用彩线设计、制作肾单位简易模型。 课时安排 授课或实验 内容 补充说明 本课题的实验操作相对复杂 。影响实验效果的 关键环节之一是凝胶色谱柱的制作和装填 ，对实验 第 1～2课时 讲授凝胶色谱法和 电泳的基本原理 透析和平衡 者的操作有很高的要求 ，建议有条件 的学校直接购 进行样 品的处理 (洗涤 、释放 、分离和 凝胶 需要的 第 3课 时 透析) 时 间较长 ， 买商品色谱柱 。由于甲苯是剧毒试剂，不太适合在 第 可 由教师完 中学实验 中使用，因此，我们尝试在血红蛋 白的释 4课时 运用凝胶色谱法对血红蛋 白进行纯化 成 ；电泳 可 放时，只使用蒸馏水使细胞涨破，也获得 了很好的 增加 通过聚丙烯酰胺凝胶 电泳对提取 的蛋 由教师演