以信息技术为支撑,促进农村学校跨越发展.doc

以信息技术为支撑,促进农村学校跨越发展 ---松江区洞泾学校现代教育技术实验经验总结 《教育—财富蕴藏其中》一书指出“最好的技术如果没有与使用这种技术相适应的教学，它在教育环境中就毫无价值”。 一、制定规划，明确方向 俗话说“凡事预则立，不预则废”，为了制定好学校的发展规划，依据《上海市基础教育信息化工作（2004—2007）行动计划》、《松江区加强学校信息化工作的若干意见》，《松江区学校教育信息化工作评估体系与标准》等，结合兄弟学校的创办经验，制定了《洞泾学校现代教育技术三年发展规划》。 明确发展的方向是：以课程建设为抓手,引领教师专业发展；以信息技术为支撑,促进学校跨越发展。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，提高学生学习效率，教师教学效率，行政管理效率，促进学生的主动发展，教师的专业发展，学校的持续发展。 校园信息化工程的切入点和关键都在校园网，而校园网建设核心则是资源库建设，因此，校园网资源库的建设既是热点问题，也是难点问题。怎样使分布在各校的优质资源发挥更大的作用，达到互相交流、取长补短、避免简单重复投入，共同提高的目的？基于这一原因，我们在思考：买车、造车还是租车？ 我们认为，最好的对策是，利用网络教育资源、上海闸北八中课件制作中心的资源，将其整合及研发资源整合及研发适应新课程的资源促进把校园网建设的工作重点放在教学应用上，构建信息平台，使它成为教师进行教学的重要手段，使它成为学生进行课程学习、认识社会、了解世界的重要工具，真正提高教学教学效率。符合要求的模式和方法整合及研发资源， 信息采编组 新闻采编 新闻采编 冯佳杰 被区教育局录用信息的数量和分值名列前茅，及时上报及反馈信息 积极主动 认真负责 精益求精 注重团结 成绩突出 摄录编辑 摄录编辑 黄晶晶 及时摄录编辑 课件整编 课件采编 陈静芳 影视采编 影视采编 王启青 信息处理 信息上传下载 赵伟 能及时信息上传下载 技术服务组 设备维护 投影设备维护 钱信林 会议控制台维护 钱信林 电子阅览室维护 钱信林 电脑维护 电脑维护 申奇 广播设备维护 申奇 应用指导 课件制作指导 陈静芳 办公软件使用指导 金开祥 网络维护组 网站维护 学校网站开发维护 文华山 学校网站应用策划 金开祥 网络管理 学校网络管理维护 申奇 三、项目驱动，措施到位 英特尔公司首席执行官克瑞格?贝瑞特博士在英特尔 “未来教育”中说：“如果教师不了解如何更加有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义。《教育—财富蕴藏其中》一书指出“最好的技术如果没有与使用这种技术相适应的教学，它在教育环境中就毫无价值”。课堂教学的核心是有效教学，而信息技术与课程的有效整合则是实现有效教学的重要手段之一。 因此，我校先把推进现代教育技术的实验项目落实在互动教研和资源库建设两个方面： 1、循序渐进学校拨出专款，通过走出去，请进来的方式， 教师每堂课都使用自制课件上课，实践中是很难行得通的！“当前区域教育信息化新一轮竞争已从资金和硬件投入的竞争转向投资效益的竞争，从教师做课件的个体行为提升为优秀教师跨学校、跨学科共同创建教学网站和教学资源的群体行为”。经验的价值在于推广和分享、在于传承与创新，而非零起点上的重建。闸北八中的“教学电子平台”，以信息技术为载体，体现了成功教育先进理念，过程化、细节化了优秀教师先进的课堂教学经验。 闸北八中的“教学电子平台” 以现代教育技术为支撑，“留下优秀教师的课堂智慧”，使青年教师“站在有经验教师的肩膀上”，逐步从“简单模仿”，走向“理性模仿”，最终朝着高层次的个性化教学的方向发展，从而大大缩短了教师们专业成长的周期。 我校自2003年起，引进了十几位新教师，刚走上讲台一、二年，就有如曹晋霞、陈静芳、李磊、林菁等近十位的教师被区研训部“看中”，并多次参加校际的课堂教学展评活动，获得一致的好评或奖励，他们的课，学生们爱上。是什么促使这批新教师快速驾驭教材吃透教材处理教材基本功整合研发配备专职人员管理信息教育资源，对教学课件分门别类，造册建档，对教育教学过程中形成的资源及时建库 学科整合提高效益 四、感悟与思考 1、学科整合提高效益 变革手段……学校管理的各个方面都以网络作为信息平台，真正实现无纸化办公，使网络成为学校管理的常规工具。 利用信息技术，变革教研活动组织方式手段信息平台，为我们提供了深刻的启示、积累了有益的经验。取得了一系列带动了我深入发展，推动了，促进了学科的交叉和融合；探索出一套符合情管理模式和方法，