护理专科急救护理教学方法的探讨与应用.pdfVIP

中国实用护理杂志 年第 卷第 期下半月版总第 期 · · ’ ( ’ ( 护理专科急救护理教学方法的探讨与应用!） ! ! 孙建玲 ，庹 焱 ，高井全 （ 哈尔滨医科大学分校 护理系，黑龙江 鸡西 ； 第二军医大学 护理系，上海 ） !# !$%! # ’(( 关键词：急救护理；教学方法；训练方法 ： ； ； !# $%’( )*)+,)-./ -0+12-, 3)4.52-, *)3567 3+42-2-, *)3567 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 8’9 : !;9 9%% ’ (= ( 随着现代急救医学的飞速发展，对急诊护士的 训练过程中，按实验指导和操作评价标准动态进行 救护操作能力和心理素质都有很高的要求。传统的 自我评估并做相应的记录，为进一步课外训练做准 教学方法侧重要求护生掌握急救护理理论，而缺乏 备。 救护技能的系统训练，护生在进入临床护理工作后， !# @ 模拟情境训练法。由于学时的限制，仅靠课 难以在短期内胜任急诊护理工作。为此， 年 堂时间不足以达到预期的训练效果，因此，课余时间 月 年 月，我们对在校 级专科护生实施 开放实验室并进行模拟情境训练法，提高训练效果。 ? ( 9 ! 精讲点拨教学法和模拟情景训练法，取得了较好的 设计急、危、重症病例，营造紧张氛围，如现有! 例股 教学效果，现介绍如下。 骨干开放性骨折伴大出血且合并有心肺骤停的病 ! 对象与方法 人，以小组为单位进行口对口人工呼吸、胸外心脏按 对象。对照组为 年 月 年 月在 压、指压止血、止血带止血、包扎及固定等综合急救 !# ! ! ? 9 校的 级 个班专科护生 人，平均年龄（ 护理技术训练。 ’ !’ ! @ % A !@ ; ）岁。实验组为 年 月 年 月在 教学效果评价。（）理论考核评价。 组理 ? ( 9 !# @ ( ! 校的 级 个班专科护生 人，平均年龄（ 论考试内容、形式、监考教师相同，题型为选择题和 ! ’ !$ ! @ $ ）岁，组均为女性，均是高中毕业经全国统考 简答题，考试时间为 ，考核成绩占总成绩的 A !@’ ’$ *2- 录入我校 年制高护专业，组护生年龄、性别、基 。（）操作考核评价。考试内容为单项操作考 (