七年级《历史与社会》第二单元复习提纲.doc

七年级《历史与社会》第二单元地球仪南极点和北极点、经线和经度、纬线和纬度、东半球和西半球、北半球和南半球世界的海陆分布状况、自然景观的差异、居民与国家的基本概况。大洲、国家和地区的分布（如行政区、自然区、经济区等）。说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。用“东、南、西、北”和“经度”“纬度”等术语确定和描述地理方位和位置日常生活中的实例（如问路），或者近期国内外重大事件（如大地震）的发生地点。 23、2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 五、教学要求 24、利用地图说出七大洲和四大洋的名称、位置。 25、阅读图片知道几种主要的地形特点。 26、利用图文资料直观理解气候的多样性。 27、树立种族平等，国家平等的思想。 28、通过具体事例，认识国际合作或地区合作的重要性。 29、具备一定的从图表中获取信息的能力。 六、教材框架结构： 30、 《大洲和大洋》:①人类的栖息地 ②海洋对人类的影响 — 是怎么样的 《自然环境》:①地形 ②气候 《世界大家庭》: ①人种 ②国家和地区 ③世界大家庭 — 怎么认识（认识工具）——《从地球仪上看世界》 七、复习内容： 第一课 《大洲和大洋》： 1、地球的海陆分布（P20） 2、什么是陆地、大陆、岛屿、大洲、海洋、大洋、海、海峡（P20-22） 3、七大洲及其分布（P21） 4、四大洋及其分布（P22） 5、世界上主要海峡及其意义（P22） 6、海洋对人类的影响（P22） 7、画一幅七大洲四大洋的分布草图（P21） 第二课 《自然环境》： 8、五种陆地地形的名称、特点（P24） 9、世界上著名的地形及其分布（P24，《世界地形图》） 10、11种气候的名称、特点、分布（P25） 11、气候对人们生产、生活的影响（P26） 12、季风气候的形成（P26） 13、季风气候的影响（P27） 14、自然景观差异的原因（P27） 15、各种自然景观的特点（P28） 16、描述家乡的自然环境（包括：地理位置、地形、气候、景观） 第三课 《世界大家庭》： 17、世界主要人种及其特点、分布（P30-31） 18、种族平等（P31） 19、什么是国家、地区（P31） 20、国家的标志、象征（P） 21、什么是国界，什么是领土（P32） 22、发达国家和发展中国家及其分布（P33） 23、简述中国的人种、国家名称和象征、经济状况 综合探究二 《从地球仪上看世界》： 24、经线及其特征、经度及其划分，东西半球的划分（P35） 25、纬线及其特征、纬度及其划分，南北半球的划分（P36） 26、地球仪的作用（P36） 27、高中低纬的划分（P36） 28、中国的半球位置和纬度位置（P37） 29、时差（P37） 30、使用经纬度确定地点（P36） 31、用经纬度描述近期国内外重大事件（如地震）的发生地点 1 人 类 生 活 的 世 界