作业：lt;lt;教师作业标题：【教师专业标准（试行）】解读.doc

作业：教师作业标题：【教师专业标准（试行）】解读 作业内容： 专题讲座学习心得笔记 专题讲座名称 【教师专业标准（试行）】解读 主要观点记录 一、研制【小学教师专业标准】的背景。1.研制的必要性认识。2.标准研制的原则。3.研制的思路与过程。4.研制阶段。 二．《小学教师专业标准》的框架结构和内容。（一）框架结构：三个层次?---3个维度、13个领域、58项基本要求。?????????? （二）内容：1.基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。2.内容与要求：A.专业理念与师德。（1）职业理解与认识（1--5条).(2）对小学生的态度与行为（6--9条）。（3）教育教学的态度与行为（10--13条）（4）个人修养与行为（14--18条）。B.专业知识。（5）小学生发展知识（19--24条）。（6）学科知识（25--27条）。（7）教育教学知识（28--31条）。（8）通识性知识（32--35条）。C.专业能力。（9）教育教学设计（36--38条）。（10）组织与实施（39--46条）。（11）激励与评价(47--50条）。（12）沟通与合作（51--54条）。（13）反思与发展（56--58条） 三．实施建议：1.作为教师队伍建设的基本要求，发挥其引领与导向作用。 2.作为教师培训的重要依据。 3.作为教师管理的关键指标。 四．学习专业标准要与教师自身的专业成长紧密联系起来。?????? 案例式学习心得 终身学习的理念、良好的锻炼习惯、平和健康的心态能促进专业成长 为筹备参加2012年县运动会，我与两位同事担当起了学校运动队的训 练工作，每周一到周五早晚各一次，每次训练将近一个小时，如此这样利用课外时间工作。学生训练强度大，教师的工作负荷也随之增大。许多参加训练的学生就问我，这样拼命的工作，学校给老师发放多少奖金。我听后微之一笑，没作多少解释，只是说你们参加比赛获取名次是你们自己的荣誉，也是学校、老师的荣誉，我们老师有这个义务帮助你们共同努力提高，并完成学校布置的工作任务，而且我们老师从中也得到了锻炼，何乐而不为呢。学生听后若有所思。在后来的训练时间里，学生的积极性、主动性特强，这种境况在平时的课堂中都是难以见到的，学生的思想认识到位，为运动会较好成绩的获得提供了重要保障。在带队训练前我始终坚持锻炼，为自己具备健康的身体带队训练工作提供了准备，平时参加各类培训学习，提高了自己的文化素养，养成了平和看待一切的心态。训练过程中的一番对话交流引发的我的思考就是：终身学习的理念、持久的锻炼习惯、平和的健康心态能促进专业成长。