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例谈函数性质的应用 吴玉辉 函数的性质是高考的必考知识点，是高考命题的主线索，主要体现在函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等。通过研究函数的性质使我们更加理解函数的特点、变化情况，以便我们更好的解决问题。不论是何种函数，必须与函数性质相关联在区间D上单调递增，则对任意的单调递减的情况以此类似。 例1 设函数的取值范围，使函数在区间[0,+上是单调函数。 【分析】由函数的单调性求解析式中参数的取值范围是函数单调性的逆向问题，求解方法经常用导数转化为不等式恒成立问题。 【解析】 【点评】用导数研究函数单调性是最常用的方法。本题用单调性的定义也可以求解，但是过程会更加繁琐。第一步先用定义化简出的式子，再讨论，使得。 例2 已知函数，若，则实数的取值范围是（ ） A . (0,1) B. (-，1) C. (-,1 ) D. (-1,) 【分析】研究函数性质，画图是最直观的，从图中可以看出是单调递增的函数，这样就可以得到关于实数的不等式。如果直接代入分段函数需要分类讨论就较为复杂。 【解析】由图可知是在R上的递增的奇函数 所以， 故选D 【点评】解决函数题关键要找到突破口，本题如果陷入分类讨论的局面，则要分 四种情况，这样就比较复杂而且容易求错。所以解决函数问题时，性质是优先考虑的。 题型二 函数的奇偶性 函数的奇偶性的定义也具有双向性，即如果函数是偶函数，则定义域内任意一个，都有。奇函数的情况以此类似。 例3 定义在[-2,2]上的偶函数在区间[0,2]上是减函数，若，求实数的取值范围。 【分析】应用函数的奇偶性，将变量转化到同一个单调区间[0,2]上，再利用函数的单调性转化为的不等式组。【解析】函数是偶函数 不等式等价于 即实数的取值范围是 【点评】本题通过偶函数的一个结论解决。也可以通过讨论自变量来解决，分多种情况对进行讨论： 若都在[-2,0]， 若都在[0,2] 若在[-2,0], 在（0,2] 若在（0,2]，在[-2,0] 这样分四种情况讨论就太繁琐了，所以分析的时候数形结合就给我们解题带来了很大的方便。 例4 设函数=，若恒成立，则实数的取值范围是（ ） A . (0,1) B. (-，0) C. (- ,1 ) D. (-,)【分析】函数是单调递增的奇函数，根据这个性质把不等式转化为一个具体的不等式，根据这个不等式恒成立，解出参数的取值范围。 【解析】由的性质，不等式，即，再由单调递增的性质得到在上恒成立。 【点评】不等式恒成立问题经常用分离参数的方法，但是要注意对参数系数符号的讨论。此题也可以讨论参数的取值范围来解决，即 当=0，不等式恒成立 当0，即 当0, 即 综上：的取值范围为(- ,1 )， 题型三 函数的周期性 根据函数的周期性可以把函数的其它区间转化到已知区间上进行研究。 例5 已知偶函数的定义域为R，满足 【分析】只要把要求的函数值通过周期转化到已知区间来即可 【解析】由题意知的周期为6，且是偶函数， 画出图像可知为一条对称轴 【点评】函数是一个周期函数，这类周期函数可以通过周期性等性质转化到已知解析式的区间上求解。 例6 设是定义在R上的奇函数，且对任意的实数恒有，当时，，求的值 【分析】求解的关键是利用函数的周期性实现由未知向已知的转化，再结合图像重复出现的特征，数形结合。 【解析】 又是周期为4的函数 【点评】周期函数是函数的重要性质之一，应用函数的周期性可以求出具体自变量的函数值，也可以求出指定区间上函数的解析式。 题型四 函数的对称性 函数图象的对称性是函数学习中的重要内容，函数的图象有两种对称，一种是轴对称，一种是中心对称。图象的对称性可以建立两个不同方面的问题的联系，实现解题的突破。 例7 已知是方程的解，是的解，求=（ ） A B. C. 3 D. 【分析】把函数的解转化为两个函数图象交点的横坐标，根据指数函数和对数函数互为反函数，关于对称，即可求出. 【解析】把看成是函数的交点的横坐标，把看成是的交点的横坐标，由于指数函数和对数函数互为反函数，关于对称，而直线和直线互相垂直，故直线和直线的交点为，即是，的中点，所以。选C 【点评】本题综合函数的解、交点、反函数，解题的关键是通过把函数的解转化为函数图象交点的横坐标，根据函数图象的对称性找到两个交点的关系。 题型五 函数的周期性和奇偶性 函数的性质是可以互推的，是多方面的，在解题中可以用周期性推断奇偶性，也可以根据奇偶性推断周期性。 已知函数对任意都有的图象关于点（1，0）对称，且（ ） A 0