情景模拟教学法在护理药理学教学中的应用.pdfVIP

第 32卷第4期 健 康 研 究 V01．32N0．4 2012年 8月 HealthResearch Aug．2012 DOI：l0．3969／i．issn．1674—6449．2012。04．023 情景模拟教学法在护理药理学教学中的应用 周金成，李 阳，严 谨 (杭州师范大学钱江学 院 医学与生物工程分院，浙江 杭州 310012) 摘要 ：文章对四个年级护理本科班共 480例护生分组采用情景模拟教学法和传统教学法 ，比较两种教学法在护理 药理学 中的教学效果 。通过问卷调查发现 ，情景模拟教学在护理药理学 中的应用能有效提高学生的综合学习和实 践能力 。 关键词 ：情景模拟教学；传统教学；问卷调查 ；护理药理学 中图分类号 ：R96 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—6449(2012)O4—03l7—02 Application ofrole·playtrainingtopharmacologyteaching ZHOUjin-cheng，LIyang，YANjin (QianfiangCollege，HangzhouNormalUniversity，Hangzhou，Zhejiang310012，China) Abstract：0bjective Thestudyattemptedtocomparetheefficacyoftwotrainingmethods，namely，theroleplaying methodandthetraditionalmethod，inteachingnursingpharmacology．M ethod 480nursingstudentsweredividedintoan experimentalgroupandacontrolgroup．Role—playtrainingwasconductedintheexperimentgroupandtraditionalteaching wasconductedinthecontrolgroup．Questionnaireinvestigationmethodwasusedtocomparetheresults．Result The experimentalgroupwassuperiortocontrolgroupinmanyaspects．Thetwogroupshadsignificantdifference(P0．01)． Conclusion Therole—playtrainingcaneffectively improvestudents’comprehensivelearningandpracticalability． Keywords：role-playingtraining；traditionalteaching；questionnaireinvestigation；nursingpharmacology 医学模式的改变催生 了对护理人员更多、更高 课程，在衔接基础理论和I临床实践中起着桥梁的作 的期望 ，接受传统护理教育模式的学生进入临床难 用 ，为此我们在历时四年的护理药理学教学中采用 以灵活运用所学理论知识去发现 问题 、分析 问题和 了 “情景模拟教学法 ”，运用多媒体 ，角色扮演等手 解决问题。而 《护理药理学》作为护理专业的主干 段使整个教学过程更接近临床工作环境 ，同时也有 收稿 日期 ：2012—04—12 基金项 目：杭州师范大学2011年课程教学模式改革项 目。 作者筒介：周金成 (1967一)，男 ，浙江杭州人 ，学士 ，讲师 ，研究方向：药理学理论与应用 。 3l8