一年级品德与生活下册 当好小主人4教案 浙教版.doc

（浙教版）一年级品德与生活下册教案 第二单元 今天我当家 4. 当好小主人（第一课时） 教材分析 《当好小主人》是浙教版《品德与生活》一年级下册第二单元的第四课的内容。本课由“打电话”“客人来了”和“不同的待客方式”三部分组成。“小剧场”设置的目的是让教师先创设各种不同的情境，引导学生进行各种表演，从而在游戏中掌握接听电话应有的礼貌。“客人来了”先展示了儿童在有客人到家来时的不同表现，再引导学生进行讨论，如何招待客人才是有礼貌的行为。“客人来了我欢迎”是对礼貌待课行为的总结。而“不同的待客方式”是为了丰富学生的知识，拓展学生的视野，使学生在了解不同的待客方式后，学会尊重他人，礼貌待人的习惯。 课时 第一课时 教学目标 掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。 教学 重难点 认识三个常用电话，知道接听电话的方式、礼仪。 教具 课件、两个电话机 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、提问导入 二、情境模拟 三、认识常用电话 四、课外延伸 1．看图说话：（点击图片）请大家看图，说说图上的小朋友在干什么？（学生看图，回答：打电话） 2．揭示课题：是啊，图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候，小朋友独自在家里，如果来了电话，我们就要当起家里的小主人了。今天我们就来学习：当好小主人。（板书课题） 1．教师谈话：小朋友们有没有拨打、接听过电话呢？（学生回答）今天，我们也先来玩一个接电话的游戏。老师先请上几个小朋友来抽签，邀请你的小伙伴一起来表演。 （准备内容：① 邀请小朋友一起参加春游活动。② 爸爸不在家，他的同事打电话找他，请你转告爸爸给他回个电话。③ 爸爸出差去了，妈妈突然生病昏倒了，你要打电话求救。④ 你在路上看到一处房子着火了，就打电话求援。⑤ 妈妈的同学打电话来找她，你接电话后转交给妈妈。） 2．情境表演：（学生按“准备内容”模拟接听电话。） 3．掌握技巧：刚才我们又和电话进行了一次亲密接触，你们知道在接听电话的时候应该注意些什么吗？（学生交流、教师归纳，板书：学会文明接电话——喂！您好！您找谁？再见！） 4．教师小结：接听电话时用上礼貌用语会让我们自己变得更文明。老师把这些要领都编入了一首儿歌，让我们念一念、记一记吧！（课件出示：《文明接电话》——铃声响，两三声，接起电话先问好。说话礼貌要注意。“再见”完后挂电话。） 1．故事引入：电话在我们日常生活中有着重要的作用，除了要文明地接听它，有时在我们遇到棘手的问题时，还需要它的鼎立帮助呢？让我们一起来先听个小故事吧：“蠢天到了，春姑娘把世界装扮的漂亮极了！柳树发芽了，小草从地里钻出了小脑袋，花儿张开了笑脸，一群可爱的小学生来到郊外春游了。正当小朋友们玩得兴高采烈得时候，远处着火了。大家都急得像热锅上的蚂蚁，后来，老师打了个电话，不久救看到消防叔叔来救活了” 2．教师提问：小朋友，你知道老师拨打的是什么电话吗？（学生回答：119） 3.博士擂台：那你还知道哪些求救电话呢？知道他们的用途吗？（学生回答，课件演示用途） 4．教师小结：“110”“119”“120”这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需要帮助的人呢！（补充并念好儿歌——“110”“119”“120”，特殊电话谨慎打。要报警，“110”；急救火，“119”；急救命，“120”。学会文明打电话，安定、安全你我他。） 1．提问：通过今天这堂课的学习，你有什么收获呢？ 2．总结：今天，小朋友们的收获可真不少。知道了拨打、接听电话应注意文明礼貌，打电话时要会说“您好”“再见”等礼貌用语，还知道在一些特定情况下我们可以拨打“110”“119”“120”，找人来帮忙。小朋友们，真棒！ 板书设计 当好小主人 学会文明接电话 喂！您好！您找谁？再见！ 110 特殊电话谨慎打 119 120 教学反思 1