处理民族关系的基本原则【荐】.pptVIP

主要内容 一、说教材的地位和作用 二 说教学目标 三、说教学的重、难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 一、说教材的地位和作用 《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 》是人教版教材高一政治必修2第3 单元第 七课第一框题。本框题在政治生活中具有不容忽视的重要的地位。民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家一项基本政治制度，它和人民代表大会制度、多党合作制度和基层群众自治制度构成了我国社会主义民主政治制度的四种形式。实行民族区域自治是中国共产党解决民族问题史无前例的伟大创举。要学生了解这一制度，必须让学生先了解我国的民族关系以及处理民族关系的原则。它也同前面所学公民的重要的政治义务维护国家统一.民族团结紧密联系。其中民主团结也是近几年社会热点敏感问题。是今后高考重点考点。 二、说教学目标 （1）知识目标 1、识记我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 2、理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系。 （2）能力目标 1．我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、分析问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2． 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 （3）情感、态度与价值观目标 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。树立维护国家统一、民族团结的责任意识。 三、说教学的重、难点处理民族关系的基本原则及相互关系 四、 说教法 五、说学法 让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、合作探究法、交流讨论法、总结反思法。 六、说教学过程 导入新课：（2―3分钟） 我在导入新课时采用的是歌曲导入法，一首学生非常熟悉的主旋律歌曲《爱我中华》很自然的就导入了我的新课《7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》。 讲授新课：（35分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 国庆60周年庆典多民族集体舞 民族团结柱 二. 新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 于是引入了这堂课的重点以及难点： 三、处理民族关系的基本原则及相互关系。 学生分组讨论后教师讲授：民族团结的含义、表现、重要性 I:\课件\国内的企业抗震救灾捐款一览表.flv 四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么 从学生身边事例出发，创设处理民族关系的情景，（例如：如何对待少数民族吃、穿、节日等民族风俗习惯，如何对待身边的少数民族同学，如何看待新疆民族分裂分子打、砸、抢、烧事件等。）引导学生交流讨论并总结：自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个公民的责任。作为当代中学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 课堂小结，强化认识简单扼要的课堂小结可使学生加深理解教材核心知识，并尽快转化为学生素质能力。 （2―3分钟）概况，关系，原则，责任 板书设计:我比较注重直观、系统的板书设计，能及时地体现教材中的知识点，以便于学生更好理解掌握。 我国民族 → 我国的新型 → 我国处理民族 → 公民 概况 民族关系 关系的原则 责任 ↓ ↓ ↓ ↓ 统一 → 平等、团结 → 平等、团结、→ 珍惜、巩 多民族 互助、和谐 共同繁荣 固、发展 处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣 故城县高级中学 刘淑静 三、说教学的重、难点 民族平