邓小平的价值观及其发展.pdfVIP

维普资讯 西北大学学报 (哲学社会科学版) 2004年 9月 ，第 34卷第 5期，Sep．，2004，Vo1．34，No．5 JournalofNorthwestUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition) 【纪念邓小平诞辰 100周年】 邓小平的价值观及其发展 赵润琦 (西北大学 应用社会科学系 ，陕西 西安 710069) 摘 要 ：论述 了研 究邓小平价值观 的三个维度 ，三个层 面以及历 史定位 ；邓小平 的价值观是社 会主义建设价值观 ，实质是探索、开拓和创新，精髓是 “解放思想，实事求是”，基本特征是求真务 实， 注重实效。 “三个代表”重要思想的价值观 ，是党加强 自身建设，领导社会主义建设实践的政党价值 观 ，是对邓小平社会主义建设价值观的继承 、创新和发展 。 关键词 ：邓小平 ；活动价值观 ；实质 ；特征 ；发展 中图分类号：K849 文献标识码 ：A 文章编号：1000—2731(2004)05—0015—07 价值观是不可分割的，二者是一体化的。例如邓，J、。 一 、 研究邓小平价值观的三个维度 平关于社会主义本质的科学论述 ，既具有真 理性的 科学、准确 、全面地研究和把握邓 小平 的价值 规定 ，又具有价值性 的规定 。作为真理性 的规定，它 观，需要从三个维度予以进行，这是研究邓小平价值 揭示了社会主义的科学内涵 ，是真理性认识；作为价 观方法论原则 。 值性的规定 ，它揭示了社会主义的价值 目标和价值 1．邓小平理论与其价值观的关系 手段，提供了判断社会主义的价值评价标准，邓小平 邓小平理论要 回答 的问题是 “什么是社会主义、 理论是真理性和价值性的统一。从真理性和价值性 怎样建设社会主义”的问题 ，其中包括邓小平对社会 相统一的角度 ，审视邓小平理论 ，揭示邓小平价值观 主义本质的科学阐述 ，对社会主义初级阶段 的根本 的历史定位和基本 内容 ，是我们应该采取 的第一个 任务 ，实现这一根本任务 的基本途径 ，以及对社会主 维度 。 义的物质文明建设 、精神文明建设 、制度建设和党的 2．邓小平的实践活动和其价值观的关系 建设等基本 问题的科学论述。邓小平理论从根本上 价值观是和主体 的实践活动或认识活动相关 说 ，属于科学社会主义 的范畴，是马克思主义的科学 的，从这个意义上说，任何价值观都是 “活动价值 社会主义学说的继承、创新和发展，重点解决在中国 观”。确立 “活动价值观”的思想，是研究邓小平价值 这样一个经济、文化 比较落后 的大 国里如何建设社 观 的又一个维度 。早在 6O年代 ，邓小平针对当时 会主义的问题 ，是当代中国的马克思主义。邓小平 “包产到户”、“责任到 田”问题 的争论 ，指 出：“生产关 的价值观是邓小平理论的重要组成部分，是体现在 系究竟 以什么形式为最好 ，恐怕要采取这样一种态 邓小平理论中的价值判断、价值评价、价值标准、价 度 ，就是哪种形式在哪个地方能够 比较容易 比较快 值 目标 、价值手段等思想观点。这些思想观点 ，构成 地恢复和发展农业生产 ，就采取哪种形式 。”“刘伯承 了邓小平价值观的基本 内容。问题是如何从邓小平 同志经常讲一句四川话 ：黄猫、黑猫，只要捉住老 鼠 理论中把其价值观剥离 出来 ，展示其价值观的基本 就是好猫。这是说的打仗。我们之所以能够打败蒋 内容 。如果从更科学的意义上看 ，邓小平理论与其