零碎话语理解的语用充实的的研究.pdfVIP

2011年第 6期 东北师大学报(哲学社会科学版) No．6 2O11 总第 254期 JournalofNortheastNormalUniversity(Phi1osophyandSocialSciences) Sum No．254 零碎话语理解的语用充实研究 孙 飞 凤 (华侨大学 外国语学院，福建 泉州 362021) [摘 要]不同学者对零碎话语的理解过程持不同看法。虽然零碎话语的命题 内容和语力均具有不确 定性，但也表达了命题，仍可以用来实施言语行为；关联理论的观点可对零碎话语的理解进行合理阐释，零 碎话语 的理解过程是 自由充实的语用过程 。 [关键词]零碎话语；言语行为；语用充实 [中图分类号]H03 [文献标识码]A [文章编号]1001—6201(2011)06—0101—03 言语交际是一个非常复杂的过程 ，不仅涉及 一 、 零碎话语能否实施言语行为 说话人如何将交际意图附于言语行为中，也涉及 受话人如何推断说话人的交际意 图。由于存在 像 “Reserved!”和 “Michael’SDad”这种没有 语义不确定性 ，受话人不能根据话语的初始逻辑 显性的语言前件、只在话首孤立 出现的零碎话语 式直接确定话语要传达 的命题 ，而必须从话语所 能否实施言语行为呢? 提供的编码出发 ，根据具体语境进行推理才能较 Stanley认为零碎短语不能算是实施真正的 准确地理解说话人意 图。由于 自然语 言系统本 语言学言语行为，因为 “实施语言学上 的言语行 身的复杂性和灵活性，有 了语境信息及 由此形成 为必定带有相关类型的语力 ，也必定表达确切的 的多种认知效果 ，说话人便使用简练 的表达结 内容。”_4]Stanley讨论 的例子是一个渴得快脱水 构 ，相信对方既能理解编码 内容又能推 出交际意 的人蹒跚走近卖水处说 ：“Water!”他认为该话语 图。“只要双方都具有正常人的理性和语用推理 不是恰 当的言语行为，因为它缺少确定 的内容和 能力 ，那么言语交际就可 以靠这种编码一解码+ 语力。首先 ，真值条件并没有确定是 “说话人要 推理的混合模式来运作”¨1]。有时话语虽然表达 水”而非其他待选对象；其次 ，该话语是断言、命 了完整的命题 ，但其意义对具体交际场景而言仍 令还是请求?尽管这类话语可以作为交际手段 ， 然欠明，受话人需根据语境条件对 目标话语进行 但用来对它们进行解释的是普通知识而非语言 不同程 度 的语 用 加 工 ，这 个 过 程 称 为 语 用 充 知识。这类话语和拍肩膀等非言语手势语所传 实_2]。Wittgenstein有关水果店老板对字条 “five 递的是暗含 ，不是要表达命题 ，因此不存在对真 redapples”的例子[3]，说 明 日常交际中可用零碎 值条件进行 自由充实的问题 。 话语表达命题 的事实。本文意欲探讨的是，在没 照 Stanley标准 ，许多完整句言语也不算实 有显性语言前件的情况下，作为交际主体 的受话 施言语行为 ，这显然违反人们 的直觉。比如说话 人如何通过语用充实的过程来理解 (服务生指着 人看着外面的大峡谷说 ：“That’Sbeautiful!”该例 餐馆的桌子告诉顾客说)“Reserved!”或者 (说话 若当作断言，那 “That”是否必须有确定的指称对 人边看着一个走进房 间的人边对 听者示意说) 象?是特殊对象还是对象群体?我